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数学核心素养是具有数学特征、适应个人终身发展所需要的必备品格与关键能力,是数学课程目标的集中体现.数学核心素养反映数学本质与数学思想,是在数学学习过程中形成的,具有综合性、整体性和持久性,可以理解为学生学习数学应当达成的有特定意义的综合性能力,数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析共六个方面.本文以九年级“圆周角”第一课时为例,