【摘 要】
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"互联网+"时代的信息技术为智慧学习环境的实现提供了可能。文章从智慧学习中信息技术智能化支持、学习者智慧发展的内涵出发,提出智慧学习环境主要包含移动智慧课堂、智慧教
【机 构】
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江苏理工学院计算机工程学院,广州大学网络与现代教育技术中心
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“信息技术在教育中的价值审思与重构”(课题编号:DCA110190);教育部人文社科青年基金项目“微学习环境下基于位置的个人知识服务研究”(项目编号:14YJC880031)
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"互联网+"时代的信息技术为智慧学习环境的实现提供了可能。文章从智慧学习中信息技术智能化支持、学习者智慧发展的内涵出发,提出智慧学习环境主要包含移动智慧课堂、智慧教室、智慧实验/实训室、智慧学习中心和智创空间。研究表明,在设计和构建智慧学习环境时,需以云平台为基础,形成智慧学习环境数据和资源共通共享的整体架构,方便系统的灵活重组和动态扩展;需参考不同类型智慧学习环境的建设和实施经验;需结合办学定位和学科性质,提供不同智慧学习活动模式的功能支持。
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