【摘 要】
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【内容摘要】随着素质教育要求的越来越高，要求学生学习不仅要注重理论结果，更要关注过程、注重如何实践所学知识，其实这个要求就是STEAM 教育理念的核心。本文主要论述了初中信息技术教师要善于借助STEAM教学理念，将计算机理论知识学习和动手实践能力提升置于并重地位，从而不断优化课堂教学效率。 【关键词】STEAM教学理念 初中信息技术 优化 课堂教学 STEAM教育理念是最近几年才流行起来的一种
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【内容摘要】随着素质教育要求的越来越高，要求学生学习不仅要注重理论结果，更要关注过程、注重如何实践所学知识，其实这个要求就是STEAM 教育理念的核心。本文主要论述了初中信息技术教师要善于借助STEAM教学理念，将计算机理论知识学习和动手实践能力提升置于并重地位，从而不断优化课堂教学效率。
【关键词】STEAM教学理念
其他文献
【内容摘要】英语是全球使用范围最广的语言，在我国的教育领域开展英语教学，对于培养现代化人才，促进我国的现代化进程来说有积极的意义。尤其是在素质教育的当下，积极开展初中英语教学，对于提高学生的综合素养来说有着重要作用，是现代化教育的重要一环。在初中英语的教学中，教师应该从视听说等多个方面对学生的能力进行培养，以保障学生的健康成长。而要实现这一点，教师就应该积极引导学生进行课外阅读，并且帮助学生养成课
【内容摘要】随着科学技术的发展，微课程被广泛应用于教育教学当中，微课程作为一种全新的学习方式，对学生的学习起到了良好的辅助作用，加速了教育教学改革的步伐。本文对微课程在高中生物教学当中的设计和应用展开探究，以期提高高中生物的教学质量和效率，提高学生的学习成绩。 【关键词】高中生物 微课程设计 应用 一、微课程教学和传统教学的区别 高中生物传统教学一般是以老师为主体，从教材本身出发，在固定的时
【内容摘要】我国是一个历史悠久的文化古国，优秀文化对提高学生鉴赏能力具有促进作用，其中古诗词作为语文教学中的重要组成部分，教师应引导学生学会用正确的方法来鉴赏古诗词，这不仅可以陶冶情操、提高人文素养，还有助于将优秀的历史文化传承和发扬出去，当然对塑造学生积极正确的人格是十分必要的。本文就当前初中语文古诗词教学现状展开深入探讨，也罗列出几点具有参考价值的对策，希望以此来提高古诗词鉴赏教学效果。 【
教育行业的发展与一个国家的未来息息相关。近几年来，核心素养理念的提出，对教师的教学能力也提出了更高的要求。即要求教师要将教学重点放在培养学生核心素养、提升学生适应社会发展的關键能力方面。所以，在初中数学教学中，教师应当以核心素养理念为基础，提升学生的数学思维，培养学生的逻辑推理能力，实现学生的全面发展。 一、培养学生核心素养对初中数学教学的影响 1.促进学生的全面发展 在初中数学教学中，培养
【内容摘要】数学思维能力的体现有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断;数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特的作用。高中数学课堂教学通过设计问题进行教学，不但能优化数学课堂教学结构，而且有利于学生数学思维能力，合作交流探究能力，以及创新能力的发展。 【关键词】思维培养 高中数学 教学策略 一、现状 学习的本身是一个认知的过程，在这个过程当中，不仅需要教师的引导，更需要根据学生
【内容摘要】在初中体育教学过程中融入拓展训练能够极大程度上发挥体育锻炼的作用，改革与创新传统的体育教学方式，在拓展训练过程中可以整合已有的体育教学资源，帮助学生在有限的时间内增强自身身体素质，促进素质全面发展，本文便主要讲述了拓展训练在初中体育教学中运用的具体措施。 【关键词】拓展训练初中体育教学具体措施 引言 教育行业的发展给初中教育提出了更高的要求，各大公司在选拔人才的时候不仅仅考虑学生
【内容摘要】培育和践行社会主义核心价值观，要从娃娃抓起、从学校抓起。作为育人前沿阵地的中小学校，当前在社会主义核心价值观教育方面还存在一些问题和不足，只有找准切入点、着力点、支撑点、结合点和落脚点，才能把立德树人的根本任务落细落小落地落实。 【关键词】核心价值观 问题 分析 对策 社会主义核心价值观作为立德树人的时代内涵与核心要求，是新时期学校教育的一项政治性、历史性、根本性任务，教育者们必须
【内容摘要】高中地理生活化教学是把地理知识和实际生活进行有机结合，探索生活中和地理知识有关的内容，让学生明白地理和生活存在的联系，最终实现把自身学习到的知识应用到实际生活中去发现和解决问题。基于此，本文针对高中地理生活化教学进行深入分析和研究，提出一些看法和建议，以期给有需教学同仁提供一定参考。 【关键词】高中地理 生活化 教学策略 地理知识和实际生活的联系非常紧密，在日常生活中随处可见和地理
【内容摘要】面对初中语文新课程改革下的“核心素养”要求，语文教学不再局限在单纯的字词句等方面，教师更加关注学生的语文综合素养的培养。基于此，教师必须要注重语文的综合性学习，促使学生在综合性学习的过程中，拓展自身的视野，丰富自身的知识面，最终提升学生的实践能力、综合能力等，实现学生的全面发展。在本论文中，笔者以初中语文教学中的综合性学习切入，针对综合性学习具体的开发和利用展开了详细的研究和分析。
【内容摘要】在新课改背景下，教师需要改变传统的教学方式，不断创新自身的教学方式。在高中阶段，化学作为高中一门重要的自然科学的学科，更需要培养学生的各种能力，让学生成为课堂的主体，学会自主学习，独立思考问题，对待事物有自己的看法和见解，不断提高自己综合素质。对此，研究性学习方法得到高中化学老师的青睐，这种方法很大程度地让学生得到锻炼，学习能力有所提升。不仅是素质教育方面，学生的思维也会打开。基于此，