【摘 要】
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随着社会经济的快速发展,以及全球经济一体化的深入推进,新时代社会对广大毕业生的英语应用技能要求愈来愈高.尤其是新课改明确提出要注重学生在英语方面的综合能力培养,这在
【机 构】
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黔南民族幼儿师范高等专科学校,贵州 贵定,551300
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随着社会经济的快速发展,以及全球经济一体化的深入推进,新时代社会对广大毕业生的英语应用技能要求愈来愈高.尤其是新课改明确提出要注重学生在英语方面的综合能力培养,这在很大程度上促进了传统英语教学模式的改变,即从以往的课堂讲授式教学向课堂交互式教学转变.基于此,本文拟以课堂交互活动为视角,分析课堂交互活动的基本概况,探讨课堂交互活动中大学英语教师角色调整的必要性,提出课堂交互活动中大学英语教师角色调整的主要策略,旨在提升课堂交互活动在大学英语教学中的功能与作用.
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