【摘 要】
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<正>一名教过的学生上大学后给我写信:"因数学不好,我选了文科。您教我们后,我越来越喜欢政治课。很多同学都觉得您的课像磁场一样时刻吸引着我们。所以填志愿时,我报了政教
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<正>一名教过的学生上大学后给我写信:"因数学不好,我选了文科。您教我们后,我越来越喜欢政治课。很多同学都觉得您的课像磁场一样时刻吸引着我们。所以填志愿时,我报了政教专业……"我实在没想到,对一门课的喜爱竟然会影响到一个学生未来的专业方向!在学生的鼓励鞭策下,我开始思索如何创设课堂磁场吸引学生乐学、爱学和会学。下面试以"科学发展观"的教学为例,谈一谈创设思想政治课堂磁场的体会。一、创设焕发生活魅力的情境磁场缺乏生活情境的应试课堂毫无吸引力,学生会厌学;远离生活情境的应试课堂影响三维目标的实现,
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