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高校第二课堂作为第一课堂的延伸,在人才培养中肩负着重要使命、发挥着重要作用。基于"第二课堂成绩单"制度,以安徽某新建本科高校为例,针对原来第二课堂存在的不足,创新性地构建了"一体四级六重"的内容体系和保障、实施、平台等第二课堂育人体系。
基于“第二课堂成绩单”的第二课堂育人体系构建研究--以安徽某高校为例
【摘 要】
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高校第二课堂作为第一课堂的延伸,在人才培养中肩负着重要使命、发挥着重要作用。基于"第二课堂成绩单"制度,以安徽某新建本科高校为例,针对原来第二课堂存在的不足,创新性地
【机 构】
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安徽新华学院商学院
【出 处】
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西昌学院学报:社会科学版
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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国家社科项目(19BTQ021),安徽省高校人文社科研究重点项目(SK2019A0750),安徽省质量工程重点研究项目(2017jyxm0520)
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