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摘 要：高中数学灵活性较强，对我们的逻辑思维能力要求较高，加上学习模块丰富多样，学习起来难度较大。我们在学习的过程中往往面临着许多困难，如果学习方法不到位，那么在进行高中数学的学习过程中将寸步难行。
关键词：高中数学；学习方法；学习能力；方法改善
在学习高中数学的过程之中，各大模块之间的知识连贯性极强，要求同学们在学习的过程中坚持循序渐进的原则。对于高中数学的学习而言，拥有科学有效的学习方法是极为重要的。它能够提高我们的学习效率，深化我们理解数学基本理论知识，从而不断进行数学方法的探索。通过题目练习，课堂听讲，课下巩固的学习方式逐渐摸索，找到适合自身学习高中数学的学习方法。在此本人针对如何养成良好的高中数学学习方法进行了简单的论述。
一、高中数学学习中所存在的问题
（一）部分学生盲目地采取题海战术，题目质量不一
对于高中数学的学习而言，一定量的题目练习是对已经学过的数学知识加以巩固的方式之一。其在一定程度上起着巩固已经学过的数学基本知识，深化我们对知识点的理解，对学习高中数学而言是必不可少的，这一点我们不可否认。然而部分同学在学习高中数学之中，盲目地采取题海战术，对数学题目进行大量地练习，甚至在对已经学过的基础理论知识的掌握都不到位的前提下，大量的进行数学题目的练习。
这样盲目而且没有质量效率地数学学习方法是极不可取的，同时浪费了我们大量宝贵的时间，去进行题目的练习。现代出版业发展迅速，高中数学教辅资料也是层出不穷，针对数学题目的练习也是五花八门。在高中学习阶段，作为学生的我们，往往没有敏锐的眼力去甄别数学教辅资料的科学性，而且部分题目的质量不过关，数量众多又在一定程度上束缚了我们思维的发展。综上所述，盲目做题也是不利于提高题目练习效率的重要因素之一。
（二）部分学生固步自封，学习观念守旧
数学学科的学习极具灵活性与自主性，其对学习者的思维扩散能力要求较高，尤其是在高中数学的学习之中，有学习难度较大，学习知识面较宽，学习知识点较为深入详细等特点。较好的学习方式就是遇到困难时及时解决，不拖拉学习任务，认真按时完成相关知识点的学习。可以通过小组讨论的方式，在讨论过程之中听取同学们多角度的意见，将在一定程度上集思广益，毕竟团结的力量是无限的，这将在很大程度上帮助我们拓展数学思维。然而部分同学性格比较内向，沟通交流能力也较差。在遇到数学学习困难时，不善于表达沟通，从而导致问题的积累，不利于后续阶段数学知识的学习。这在一定程度上而言，也阻碍了我们数学知识的扩展。甚至部分同学成绩较好，不屑于与其他同学进行交流，在学习数学知识的时候，同样也遇到了学习上的困难，仍然采取坐井观天的学习方式，自我独自思考，不与他人进行学习上的交流，甚至也不询问老师，学习方法极为保守。
二、针对存在问题的应对措施与解决方案
（一）提升数学练习题目的质量
数学本就是一门可以通过一定量的练习来掌握知识的学科，在一定程度上而言没有一定的做题量，在高中这个学习压力较大的学习阶段，根本无法做到对高中数学知识的有效掌握。由此通过一定的题目练习对我们掌握已经学过的数学基本知识是很有必要的。然而，这并不代表我们可以通过只进行题目练习的学习方式就能学好数学课程。毕竟数学题目千变万化，数学题目的数量有种类繁多，加上其质量与数量是不成正比的，因此，并不代表我们题目做得越多，我们的數学成绩就会越好。
这就可以建议同学们在进行数学题目的练习时，适当采用制作错题集的学习方法。将已经练习过的错题加以整理，并且每隔一段时间加以巩固，反复复习，最终达到充分理解出题者的命题意图，以及理解题目的考察方向及学习目的，为打好数学学习基础做良好的准备。在学习数学之中要拥有创新观念，坚持发展与提升并进的学习理念，不能仅仅关心眼前的发展。如果同学们对于当前模块的学习的确感到吃力，可以先暂时放在一旁，进行其他模块的学习。在学习数学过程中可以采取整体优化性的原则，处理好在数学学习中的矛盾特殊性与普遍性的关系，先易后难，循序渐进地进行数学知识的学习，切忌避重就轻。尤其是在高中数学的学习过程之中，在此建议同学们通过甄选一定量的，有效的，高质量的数学题目加以练习。特别是对历年的高考题目可以反复练习，认真把握其出题规律，习惯高考题目的出题方式与考查角度。还需要充分听取老师的建议，在老师的帮助之下，筛选有效的题目进行合理的练习。
（二）端正对数学的学习态度
做好任何工作都需要端正态度，这对于是对工作最起码的尊重。对高中数学的学习，我们如果采用盲目排他的，固步自封的，盲目自大的学习态度，甚至部分同学认为高中数学的学习难度太大，已经放弃了学习数学课程，这对进行数学学科的后续学习都是极为不利的。这在一定程度上影响着我们学习高中数学的发展前景，不利于我们进行高中数学持续有效性的学习。建议同学们在数学学习中，秉持谦卑的学习态度，虚心地向已经学会该知识的同学请教并积极地交流学习方法，学习借鉴他们思考数学问题的方法与角度，以此拓宽学习数学的思维宽度。遇到数学困难时不能一味地后退，避之不谈，要勇敢地迎接挑战，坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”，以青春洋溢的心态去接受数学难题的考验，同时要以恭敬端正的学习态度来对待高中数学学科的学习。树立学好高中数学对于其他学科也是有所帮助的整体学习意识，因为高中数学是对我们思维能力的训练。
对于高中数学的学习，任何学习方法能否充分发挥其有效性与我们自身的努力程度息息相关。只要同学们坚持不懈，在学习中不断探索有效的学习方法，通过老师与同学之间的积极交流、沟通，加上自身的勤奋努力，学好数学学科就不再是一个难题。当然，学习数学并非一日之功，以上仅仅是我个人在高中数学的学习中进行的经验总结，希望对正在学习高中数学的同学以及将要学习的同学有所帮助。
关键词：高中数学；学习方法；学习能力；方法改善
在学习高中数学的过程之中，各大模块之间的知识连贯性极强，要求同学们在学习的过程中坚持循序渐进的原则。对于高中数学的学习而言，拥有科学有效的学习方法是极为重要的。它能够提高我们的学习效率，深化我们理解数学基本理论知识，从而不断进行数学方法的探索。通过题目练习，课堂听讲，课下巩固的学习方式逐渐摸索，找到适合自身学习高中数学的学习方法。在此本人针对如何养成良好的高中数学学习方法进行了简单的论述。
一、高中数学学习中所存在的问题
（一）部分学生盲目地采取题海战术，题目质量不一
对于高中数学的学习而言，一定量的题目练习是对已经学过的数学知识加以巩固的方式之一。其在一定程度上起着巩固已经学过的数学基本知识，深化我们对知识点的理解，对学习高中数学而言是必不可少的，这一点我们不可否认。然而部分同学在学习高中数学之中，盲目地采取题海战术，对数学题目进行大量地练习，甚至在对已经学过的基础理论知识的掌握都不到位的前提下，大量的进行数学题目的练习。
这样盲目而且没有质量效率地数学学习方法是极不可取的，同时浪费了我们大量宝贵的时间，去进行题目的练习。现代出版业发展迅速，高中数学教辅资料也是层出不穷，针对数学题目的练习也是五花八门。在高中学习阶段，作为学生的我们，往往没有敏锐的眼力去甄别数学教辅资料的科学性，而且部分题目的质量不过关，数量众多又在一定程度上束缚了我们思维的发展。综上所述，盲目做题也是不利于提高题目练习效率的重要因素之一。
（二）部分学生固步自封，学习观念守旧
数学学科的学习极具灵活性与自主性，其对学习者的思维扩散能力要求较高，尤其是在高中数学的学习之中，有学习难度较大，学习知识面较宽，学习知识点较为深入详细等特点。较好的学习方式就是遇到困难时及时解决，不拖拉学习任务，认真按时完成相关知识点的学习。可以通过小组讨论的方式，在讨论过程之中听取同学们多角度的意见，将在一定程度上集思广益，毕竟团结的力量是无限的，这将在很大程度上帮助我们拓展数学思维。然而部分同学性格比较内向，沟通交流能力也较差。在遇到数学学习困难时，不善于表达沟通，从而导致问题的积累，不利于后续阶段数学知识的学习。这在一定程度上而言，也阻碍了我们数学知识的扩展。甚至部分同学成绩较好，不屑于与其他同学进行交流，在学习数学知识的时候，同样也遇到了学习上的困难，仍然采取坐井观天的学习方式，自我独自思考，不与他人进行学习上的交流，甚至也不询问老师，学习方法极为保守。
二、针对存在问题的应对措施与解决方案
（一）提升数学练习题目的质量
数学本就是一门可以通过一定量的练习来掌握知识的学科，在一定程度上而言没有一定的做题量，在高中这个学习压力较大的学习阶段，根本无法做到对高中数学知识的有效掌握。由此通过一定的题目练习对我们掌握已经学过的数学基本知识是很有必要的。然而，这并不代表我们可以通过只进行题目练习的学习方式就能学好数学课程。毕竟数学题目千变万化，数学题目的数量有种类繁多，加上其质量与数量是不成正比的，因此，并不代表我们题目做得越多，我们的數学成绩就会越好。
这就可以建议同学们在进行数学题目的练习时，适当采用制作错题集的学习方法。将已经练习过的错题加以整理，并且每隔一段时间加以巩固，反复复习，最终达到充分理解出题者的命题意图，以及理解题目的考察方向及学习目的，为打好数学学习基础做良好的准备。在学习数学之中要拥有创新观念，坚持发展与提升并进的学习理念，不能仅仅关心眼前的发展。如果同学们对于当前模块的学习的确感到吃力，可以先暂时放在一旁，进行其他模块的学习。在学习数学过程中可以采取整体优化性的原则，处理好在数学学习中的矛盾特殊性与普遍性的关系，先易后难，循序渐进地进行数学知识的学习，切忌避重就轻。尤其是在高中数学的学习过程之中，在此建议同学们通过甄选一定量的，有效的，高质量的数学题目加以练习。特别是对历年的高考题目可以反复练习，认真把握其出题规律，习惯高考题目的出题方式与考查角度。还需要充分听取老师的建议，在老师的帮助之下，筛选有效的题目进行合理的练习。
（二）端正对数学的学习态度
做好任何工作都需要端正态度，这对于是对工作最起码的尊重。对高中数学的学习，我们如果采用盲目排他的，固步自封的，盲目自大的学习态度，甚至部分同学认为高中数学的学习难度太大，已经放弃了学习数学课程，这对进行数学学科的后续学习都是极为不利的。这在一定程度上影响着我们学习高中数学的发展前景，不利于我们进行高中数学持续有效性的学习。建议同学们在数学学习中，秉持谦卑的学习态度，虚心地向已经学会该知识的同学请教并积极地交流学习方法，学习借鉴他们思考数学问题的方法与角度，以此拓宽学习数学的思维宽度。遇到数学困难时不能一味地后退，避之不谈，要勇敢地迎接挑战，坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”，以青春洋溢的心态去接受数学难题的考验，同时要以恭敬端正的学习态度来对待高中数学学科的学习。树立学好高中数学对于其他学科也是有所帮助的整体学习意识，因为高中数学是对我们思维能力的训练。
对于高中数学的学习，任何学习方法能否充分发挥其有效性与我们自身的努力程度息息相关。只要同学们坚持不懈，在学习中不断探索有效的学习方法，通过老师与同学之间的积极交流、沟通，加上自身的勤奋努力，学好数学学科就不再是一个难题。当然，学习数学并非一日之功，以上仅仅是我个人在高中数学的学习中进行的经验总结，希望对正在学习高中数学的同学以及将要学习的同学有所帮助。