数学课中如何进行思维训练

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语言是思维的工具,也是思维的结果。没有语言,思维就得不到发展,因此教师要给学生以语言表达思维的机会,让学生把自己的思维过程,用确切的语言表达出来,以加强对学生的思维训练。其基本做法是:一、说题意审题时,要求学生用自己的话复述题意,加深对题意的理解。训练时? Language is a tool of thinking, but also the result of thinking. Without language, thinking will not be developed, so teachers should give students the opportunity to express their thinking in language, so that students put their own thinking process, expressed in the exact language, to strengthen the training of students thinking. The basic approach is: First, that when the topic exam topic, ask students to use their own words to repeat the topic, to deepen the understanding of the topic. When training?
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主人:章明、张姿,国家一级注册建筑师,分别担任同济大学建筑设计研究院(集團)有限公司原作设计工作室主持建筑师与设计总监,专注研究于公共文化建筑、既有建筑改造及城市更新等相关领域,项目获得国际及国家、省部级各类奖项30余项。代表作品包括范曾艺术馆、上海当代艺术博物馆、杨浦滨江公共空间一期等。图为天气晴好时,章明和张姿经常带着爱犬康康在院子里的茶亭待客。  隔着车水马龙的南京西路,铜仁路这一侧是一片花