论文部分内容阅读
重庆市作为城乡统筹发展的直辖市,随着经济社会的快速发展,提高全民综合素质和加强人力资源建设,继续教育肩负着重要的历史使命。本文通过对城乡统筹背景下重庆市继续教育发展战略思路研究,提出了重庆市继续教育发展的战略定位、指导方针与基本原则、战略目标与重点领域。
城乡统筹背景下重庆市继续教育发展战略思路
【摘 要】
：
重庆市作为城乡统筹发展的直辖市,随着经济社会的快速发展,提高全民综合素质和加强人力资源建设,继续教育肩负着重要的历史使命。本文通过对城乡统筹背景下重庆市继续教育发
【机 构】
：
重庆教育学院
【出 处】
：
继续教育研究
【发表日期】
：
2010年2期
其他文献
审美对每一个人来说,有着积极的意义。在审美的过程中,一个人的灵魂可以得到有效的净化。语文课不仅要关注教学程序的流畅,学生语文知识的扩展,理解能力的提高,还要关注学生情操的陶冶。语文教师应该充分利用教学契机对学生进行审美教育,以培养学生的审美观,提高学生的审美能力,让学生热爱美、追求美,成为语言美、行为美、心灵美的社会新人。 本人在教学实践中,借鉴美学理论,从高中生的实际审美情趣出发,力求使学生真
青少年体质健康状况能综合體现一个国家的政治、经济和文化发展水平。通过对江苏省中学生体质健康状况的抽样调查研究和具体分项的测试数据分析,目前江苏省中学生身体基本素质各方面的机能发展状况,具体表现有:肺活量耐力指数偏低,但随着年龄的增长,这一指数不断地升高,肺活量耐力素质在高三年级达到最大值。通过问卷调查得出,1000米和800米跑在初中应届毕业生中的受欢迎程度位列被调查项目的第4,这说明耐力长跑类项
语文是有声的艺术。朗读背诵是语文教学的重要任务,朗读教学是阅读教学的重要手段。以读代讲、以读代问,引导学生读中领悟、读中抒情、读中积累,已成为阅读课的主旋律。《语文课程标准》非常重视诵读和积累,强调“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,养成默读的习惯,并有一定的速度”,“诵读古代诗词和浅易文言文,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇”。我国自古以来,在语文教学中就十分重视学生的朗读。古有“
21世纪的教育理念是全面实施素质教育,培养学生的创新精神和创新能力.中学数学既是基础教育中最基础的一门学科,也是最合适培养学生创新能力的一门学科.那么,作为一名中学数学教师,如何在教学过程中培养学生的创新能力,下面从两个方面进行探索. 一、精心设计教学目标,培养学生创新能力 课堂教学必须依据既定的教学目标展开,但以往的课堂教学目标只是要求学生能掌握相关知识,并运用这些知识完成相关作业,缺乏培养
农村中小学教师教育技术能力培训存在培训内容缺乏针对性、培训形式单一、评价不全面、缺乏后续支持等诸多问题。如何体现教师教育技术能力培训的价值,如何转化培训效果、引
为了促进我国成人高等教育的稳健发展，我们要准确把握成人高等教育发展趋向于终身化、市场化、社区化、现代化的特点，改革现行成人教育管理体制，使其向法制化、科学化、均权化的