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叶圣陶曾说，思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。高考语言文字运用题中有文段衔接补写题，试题主要考查逻辑思维、语言表达连贯等能力，其提供测试题材料虽是文段，但都是很规范的文段，仍具有相对的完整性，文段表达都是有其内在逻辑思路的，往往具有文脉清晰、文气顺畅的特点。文脉就是行文的脉络，指的是行文中体现出来的写作思路或线索。文脉清晰主要体现在行文的思路清晰、层次分明、言之有序、条理清楚、结构清爽、逻辑严密、文气贯通。解答文段衔接补写题自然需要对材料文脉思路与内在逻辑关系有准确的把握，因此，我们不妨在遵循文段类型及其文体特征的基础上，以把文脉理思路、明逻辑析关系作为切入点来解答文段语句衔接题。
下面，笔者以2021年1月教育部考试中心命制的、供第三批新高考改革试点的八省进行的新高考适应性考试（俗称“八省联考”）试题中语言文字运用Ⅱ文段语篇补写题为例，谈谈基于文脉逻辑来解答文段衔接补写题的几点思考。
八省联考题的语言文字运用Ⅱ文段补写的材料及第21题问题如下：
孩子身高发育的影响因素中，父母的遗传占到60%～70%， ① ，营养、运动、睡眠、心理以及疾病、环境等因素也会使得孩子身高存在差异。所以，父母高， ② 。
民间有种说法，“二十三，蹿一蹿”。这让很多家长对于孩子身高的增长采取等待态度。实际上，十八岁以后还能显著长高的现象非常少见，孩子身高迅速增长的时间段比家长们想象的要早，有的甚至七岁就开始了。 ③ ，孩子十八岁时身高已经基本定型。这意味着，如果家长干预过晚，便可能错过孩子身高的快速增长期。
研究表明，补充营养是一种积极有效的增高手段，于是一些家长就一味给孩子补充各种营养。其实，光补充营养是不够的，锻炼身体、保证睡眠也是必不可少的。
第21题问题：在上文横线处补写恰当的語句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过6个字。（6分）
这则试题材料文段属于通俗的健康成长科普文，文段内容是关于身高发育的，命题体现引导五育并举、全面发展、注重强身健体的体育意识。其考查形式上是在文段中设计主观题，给出的文段材料有三处空缺，要求在空缺处填补恰当的语句，这使考查的落脚点从句子变为更大的篇章文段，从而突出实用能力的考查，有助于引导学生活学活用，也对学生的逻辑思维能力提出了更高的要求。第21题考文段句子补写，重点考查学生的逻辑思维和表达能力，对补写有明确的字数要求，体现出对语言表达精确能力的考查。本题综合性、应用性和情境性强，对考生而言有一定的挑战性。如果能够在整体把握文段内容的基础上，着力从文脉逻辑和文体特征两个方面剖析解读文段，则语篇补写题也能迎刃而解。
首先，把握段落内部层次的整体因果关系
近几年的高考语篇补写题材料大都在内容本身就涉及关系，如2019年全国I卷语篇补写题试题材料内容就是介绍人体所受压力和肥胖之间的关系，2020年全国I卷语篇补写题试题材料内容就是介绍有氧运动影响与记忆有关的大脑区域的血流量从而改善记忆力的对应关系。2021年1月的八省联考语篇补写题试题材料介绍的是相关影响因素、干预时间和增高手段与身高发育之间的关系。该试题材料共三段，围绕身高发育这一中心话题展开介绍说明，分别谈了影响身高发育的因素、身高快速增长期和有效必要的增高手段三方面的内容。材料第一段只有两句话，围绕影响身高的因素这一话题展开，具体包含两层意思：第1句为第一层，主要谈孩子身高存在差异的因素是多方面的，说的是客观事实，是原因句，体现了科普文内容的客观性。第2句话为第二层，“所以”一词表明了这句是一个结论句，与前一句话构成因果关系，根据前一句话得出关于身高的结论，这个结论句自然应符合科普文的科学性、严谨性的特点和要求。
其次，理解句子内部层次的补充并列关系
文段句子内部往往有其逻辑关系，即依存关系，也就是前一层的句群对后面的句群有影响关系。句群间常见的逻辑关系有总分关系、主次补充关系、点面关系、并列关系、因果关系、递进关系、转折关系、对应关系等等。阅读分析文段时，可借助一些具有文脉思路标识性的词语来快速判断段内层次之间的关系。如由“所以”一词，可知前后句层之间的因果关系。针对八省联考题的这则材料，从“也会使得”这个标识性词语可知第一段的第一句话又可分为陈述客观事实的两小层：一是告诉我们虽然父母遗传是影响身高发育的主要因素，二是强调“营养、运动、睡眠、心理以及疾病、环境等”父母遗传之外的诸多因素也会影响孩子身高。从逻辑关系看，这两小层应是互补并列关系;而需要补写的第①空内容正是这两小层之间的衔接性的语句。综合考量，可知这两小层之间的第①空可用“除此之外”“此外”“除了遗传因素”等符合字数限制的语句来衔接。
再次，抓住段内对应关系与句内承接关系
文段句群之间的关系往往是环环相扣、多种关系并存的，有时需要我们运用敏锐的眼光细致分析其逻辑关系。八省联考语篇补写试题文段材料第一段的两句之间既有明显的因果关系，也有内在的对应关系。第二句是关于身高的一个结论句，该句中的“父母高”这一小句其实是对应了第一句中提到的父母遗传因素，要补写的第②空自然要考虑与第一层中的其他影响身高因素的对应，也就是父母遗传因素是影响身高的主要因素而非唯一因素，还有众多因素也会影响身高。结论句中的第②空与前面的“父母高”这一小句具有承接关系。故第②空可填“孩子未必高”“孩子不一定高”或“孩子也可能矮”等字数达标、体现严谨性、合理性的结论句。
最后，基于文体特征来综合考量逻辑关系
试题材料第二段有五句话，主要说要正确认识、把握孩子身高的快速增长期，家长不能干预过晚。这段话可从“实际上”“这意味着”两个标识性的词语入手理解，可快速理清本段的行文思路，其内容具体可分为三层：第一层（第一二句）介绍了关于孩子身高快速增长期的欠妥当的说法及态度，告诉我们民间关于身高快速增长期的在“二十三”这一说法让很多家长对孩子身高增长采取等待态度。第二层（第三四句）介绍了关于孩子身高快速增长期的客观事实和现象规律。第三层（第五句）是在前一层客观事实的基础上作出家长不能错过孩子身高快速增长期的论断，强调不能干预过晚，如同第一段的末句，它也是一个基于前述客观事实的、具有科学性、合理性的结论句、观点句。第一层与第二层的由“实际上”这个词语连接，“实际上”就是“其实”之意，它多含转折意。由这个标识性词语，可知第一层的说法和态度是欠科学的，第二层介绍的才是关于身高快速增长期的事实，第一二层之间明显具有转折关系。而第二层的第三四两句以“十八岁”为分界点阐述身高增长的现象与规律，这层内部的两个句子则明显是补充并列关系。第三句主要说十八岁以前是孩子身高迅速增长的时间段，其中用了“非常少见”“有的甚至”等词语体现内容事实的客观性和语言表达的严谨性。第③空既要体现与前一句的顺承衔接，又要自然地引出后边的“孩子十八岁时身高已经基本定型”这一小句，尤其是要与后句中体现科普文准确性的“基本”这一限定性词语相照应勾连，体现句子之间的对应关系，才能与上下文都保持一致、做到前后句相贯通，体现科普文的客观性、科学性、准确性。如此综合考量，第③空要填入一个表示绝大多数情况、表明相对普遍想象的“一般来说”或“正常情况下”“一般而言”“普遍而言”等符合逻辑关系和字数要求的衔接性语句。
作家毕飞宇说，好的读者一定会有两只眼睛，一只眼看大局，一只眼盯局部。同理，阅读分析试题材料时既要有整体观照的意识，也应有局部剖析的能力。在解答语篇衔接补写题时，我们应在整体把握文段大意和文段类型及其文体特征的基础上，强化文脉意识，理清文段思路，见文亦要见段，见段亦要见层，弄明白文段内部句群的层次逻辑，依据文脉思路和逻辑关系来补语句，使其语言连贯流畅、逻辑严密。
下面，笔者以2021年1月教育部考试中心命制的、供第三批新高考改革试点的八省进行的新高考适应性考试（俗称“八省联考”）试题中语言文字运用Ⅱ文段语篇补写题为例，谈谈基于文脉逻辑来解答文段衔接补写题的几点思考。
八省联考题的语言文字运用Ⅱ文段补写的材料及第21题问题如下：
孩子身高发育的影响因素中，父母的遗传占到60%～70%， ① ，营养、运动、睡眠、心理以及疾病、环境等因素也会使得孩子身高存在差异。所以，父母高， ② 。
民间有种说法，“二十三，蹿一蹿”。这让很多家长对于孩子身高的增长采取等待态度。实际上，十八岁以后还能显著长高的现象非常少见，孩子身高迅速增长的时间段比家长们想象的要早，有的甚至七岁就开始了。 ③ ，孩子十八岁时身高已经基本定型。这意味着，如果家长干预过晚，便可能错过孩子身高的快速增长期。
研究表明，补充营养是一种积极有效的增高手段，于是一些家长就一味给孩子补充各种营养。其实，光补充营养是不够的，锻炼身体、保证睡眠也是必不可少的。
第21题问题：在上文横线处补写恰当的語句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过6个字。（6分）
这则试题材料文段属于通俗的健康成长科普文，文段内容是关于身高发育的，命题体现引导五育并举、全面发展、注重强身健体的体育意识。其考查形式上是在文段中设计主观题，给出的文段材料有三处空缺，要求在空缺处填补恰当的语句，这使考查的落脚点从句子变为更大的篇章文段，从而突出实用能力的考查，有助于引导学生活学活用，也对学生的逻辑思维能力提出了更高的要求。第21题考文段句子补写，重点考查学生的逻辑思维和表达能力，对补写有明确的字数要求，体现出对语言表达精确能力的考查。本题综合性、应用性和情境性强，对考生而言有一定的挑战性。如果能够在整体把握文段内容的基础上，着力从文脉逻辑和文体特征两个方面剖析解读文段，则语篇补写题也能迎刃而解。
首先，把握段落内部层次的整体因果关系
近几年的高考语篇补写题材料大都在内容本身就涉及关系，如2019年全国I卷语篇补写题试题材料内容就是介绍人体所受压力和肥胖之间的关系，2020年全国I卷语篇补写题试题材料内容就是介绍有氧运动影响与记忆有关的大脑区域的血流量从而改善记忆力的对应关系。2021年1月的八省联考语篇补写题试题材料介绍的是相关影响因素、干预时间和增高手段与身高发育之间的关系。该试题材料共三段，围绕身高发育这一中心话题展开介绍说明，分别谈了影响身高发育的因素、身高快速增长期和有效必要的增高手段三方面的内容。材料第一段只有两句话，围绕影响身高的因素这一话题展开，具体包含两层意思：第1句为第一层，主要谈孩子身高存在差异的因素是多方面的，说的是客观事实，是原因句，体现了科普文内容的客观性。第2句话为第二层，“所以”一词表明了这句是一个结论句，与前一句话构成因果关系，根据前一句话得出关于身高的结论，这个结论句自然应符合科普文的科学性、严谨性的特点和要求。
其次，理解句子内部层次的补充并列关系
文段句子内部往往有其逻辑关系，即依存关系，也就是前一层的句群对后面的句群有影响关系。句群间常见的逻辑关系有总分关系、主次补充关系、点面关系、并列关系、因果关系、递进关系、转折关系、对应关系等等。阅读分析文段时，可借助一些具有文脉思路标识性的词语来快速判断段内层次之间的关系。如由“所以”一词，可知前后句层之间的因果关系。针对八省联考题的这则材料，从“也会使得”这个标识性词语可知第一段的第一句话又可分为陈述客观事实的两小层：一是告诉我们虽然父母遗传是影响身高发育的主要因素，二是强调“营养、运动、睡眠、心理以及疾病、环境等”父母遗传之外的诸多因素也会影响孩子身高。从逻辑关系看，这两小层应是互补并列关系;而需要补写的第①空内容正是这两小层之间的衔接性的语句。综合考量，可知这两小层之间的第①空可用“除此之外”“此外”“除了遗传因素”等符合字数限制的语句来衔接。
再次，抓住段内对应关系与句内承接关系
文段句群之间的关系往往是环环相扣、多种关系并存的，有时需要我们运用敏锐的眼光细致分析其逻辑关系。八省联考语篇补写试题文段材料第一段的两句之间既有明显的因果关系，也有内在的对应关系。第二句是关于身高的一个结论句，该句中的“父母高”这一小句其实是对应了第一句中提到的父母遗传因素，要补写的第②空自然要考虑与第一层中的其他影响身高因素的对应，也就是父母遗传因素是影响身高的主要因素而非唯一因素，还有众多因素也会影响身高。结论句中的第②空与前面的“父母高”这一小句具有承接关系。故第②空可填“孩子未必高”“孩子不一定高”或“孩子也可能矮”等字数达标、体现严谨性、合理性的结论句。
最后，基于文体特征来综合考量逻辑关系
试题材料第二段有五句话，主要说要正确认识、把握孩子身高的快速增长期，家长不能干预过晚。这段话可从“实际上”“这意味着”两个标识性的词语入手理解，可快速理清本段的行文思路，其内容具体可分为三层：第一层（第一二句）介绍了关于孩子身高快速增长期的欠妥当的说法及态度，告诉我们民间关于身高快速增长期的在“二十三”这一说法让很多家长对孩子身高增长采取等待态度。第二层（第三四句）介绍了关于孩子身高快速增长期的客观事实和现象规律。第三层（第五句）是在前一层客观事实的基础上作出家长不能错过孩子身高快速增长期的论断，强调不能干预过晚，如同第一段的末句，它也是一个基于前述客观事实的、具有科学性、合理性的结论句、观点句。第一层与第二层的由“实际上”这个词语连接，“实际上”就是“其实”之意，它多含转折意。由这个标识性词语，可知第一层的说法和态度是欠科学的，第二层介绍的才是关于身高快速增长期的事实，第一二层之间明显具有转折关系。而第二层的第三四两句以“十八岁”为分界点阐述身高增长的现象与规律，这层内部的两个句子则明显是补充并列关系。第三句主要说十八岁以前是孩子身高迅速增长的时间段，其中用了“非常少见”“有的甚至”等词语体现内容事实的客观性和语言表达的严谨性。第③空既要体现与前一句的顺承衔接，又要自然地引出后边的“孩子十八岁时身高已经基本定型”这一小句，尤其是要与后句中体现科普文准确性的“基本”这一限定性词语相照应勾连，体现句子之间的对应关系，才能与上下文都保持一致、做到前后句相贯通，体现科普文的客观性、科学性、准确性。如此综合考量，第③空要填入一个表示绝大多数情况、表明相对普遍想象的“一般来说”或“正常情况下”“一般而言”“普遍而言”等符合逻辑关系和字数要求的衔接性语句。
作家毕飞宇说，好的读者一定会有两只眼睛，一只眼看大局，一只眼盯局部。同理，阅读分析试题材料时既要有整体观照的意识，也应有局部剖析的能力。在解答语篇衔接补写题时，我们应在整体把握文段大意和文段类型及其文体特征的基础上，强化文脉意识，理清文段思路，见文亦要见段，见段亦要见层，弄明白文段内部句群的层次逻辑，依据文脉思路和逻辑关系来补语句，使其语言连贯流畅、逻辑严密。