高校工科专业工程认证背景下教学改革探讨

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为支撑国民经济建设的需求, 高等教育尤其是高等工程教育改革的呼声越来越高,本文首先回顾了国际工程认证历史, 并以此为背景分析我国高等工程教育的问题,提出做好顶层设计, 改革教学评价体系; 聘请独立的第三方评估机构参与教学质量评价; 加强与企业的互动, 打通企业参与教学环节的壁垒, 解决学生到企业实习的障碍; 改变唯文章、 科研论,重视学生,重视教学; 辩证看待现行制度等建议, 以期为高校工程教育改革提供一些参考.
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