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为楼市迷局求解
【出 处】
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中国地产市场
【发表日期】
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2008年10期
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自我管理的直接动力来源于自我服务、行为自律的需要。因此，小学生首先要学会管理好自己。但是，并不是每个学生都会有这样的意识，大多数学生仍把自己定位于被管理者，老师要怎样做就怎样做，老师不提示就不知道该做什么。这样培养出的学生是我们希望的吗？于是，我产生了在学校内实行“自主日”的想法，就是利用每周二、三、四中午的时间，让学生在校园内自主活动，自己安排自己的时间，通过自我服务、自我管理激发学生的活动兴趣
教改的深入要求教师尤其是班主任不断深化教育理念，提升综合素养，在学习与实践中发展、提高、成长。作为一名中职校的班主任，在如今职业教育的新常态下该具有怎样的基本素养？如何才能成为一名优秀的班主任呢？我认为班主任应该做到以下几点。 学政策：让自己能大步前行 以前我并不积极主动地去了解国家政策，这种做法让我的见识止步于眼前，面对学生提出的职业规划和发展前景问题时无从指导。因此，我决定主动了解国家政策
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