教师素有“人类灵魂的工程师”之称。随着教育改革的不断深入，教师职责的内涵赋予了新的内容，社会对教师的素质也提出了更高的要求。那么作为教师，怎样认识自己肩负的历史责任，做到时时处处为人师表，实现教师形象的自我完善呢？
　　一、应该在事业上恪守忠诚
　　热爱教育事业是社会对每个教师的基本要求，也是教师最崇高的美德。只有忠诚教育事业，才能爱岗敬业，以教为乐，甘为人梯，做到“春蚕到死丝方尽”。对教育事业的忠诚，落实到行动上，就是要备好课，上好课，认真批改作业，努力钻研业务，不断改进教学工作，使学生在较短的时间内，掌握更多的知识和技能。就是在德、智、体、美、劳诸方面，全面关心和培养学生，对全体学生负责，把自己的全部智慧和心血，奉献给祖国的教育事业。
　　二、应该在修养上自我教育
　　由于教师事业的特殊要求，“师表”尤为重要。因此，作为教师，应该表里一致，时时处处做到率先垂范，为学生做出榜样。教师应在教育工作实践中，按照职业道德规范加强修养，对自己提出更高的要求，自觉地进行自我教育，自我完善，从各方面加强自我修养。坚持自我修养，必须从小处着眼，从小事做起，必须做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。只有严格要求自己，才能经常发现和及时克服自身缺点，促进自己思想道德素质的提高。
　　三、应该在学习、工作上自我加压
　　常言道：“要给学生一杯水，教师自己应有一桶水。”特别是现在的学生思想活跃，感情丰富，求知欲强，教师要能胜任教学，满足学生的求知欲，必须自我发奋，勤奋学习，精通业务，坚持在职进修，否则就会误人子弟，影响育人的质量。以各自任教的学科而言，切不可年年岁岁书本不变，教案依旧，而应针对不同的教学对象，深入钻研教材，研究教学方法，力求做到化繁为简，深入浅出，把知识讲活，使学生学得进，记得牢，并能灵活地掌握和运用所学的知识。
　　四、应该在观念上实现自我转变
　　每个教师要在工作上、教学上卓有成效，首先要在观念上转变，其中包括教育观、人生观和质量观都要实现自我转变，树立与现代化建设相适应的教育思想，树立适应素质教育需要的教育思想。尤其是面对新课程改革的全面实施，关注学生，为了学生全面发展的教育理念，又为教师提出了更新更高的要求，在新课程改革中，每一个教师都要与新课程同行，与新课程一起成长，在新课程中实现自身的发展。
　　五、应该在“师表”上自我评价
　　这里所说的“师表”自我评价就是指教师对自己的师德师表、言谈举止的自我感受、评判和鉴定。古人尚能“吾日三省其身”，何况我们新时代的人民教师？在科技高速发展、社会日新月异的今天，教师更需通过不断的自我反省、自我批评、自我监督，使自己的品德得到升华，其作用恐怕是社会评价所达不到的。在工作实践中，取得成绩、获得荣誉的时候， 要看到自己还有不足之处，在工作中碰到困难、受到挫折的时候，也要调整心态，自我反省、自我激励。
　　总之，未来的教育是充满激情的教育，我们应该更多地给学生带来对生活的感悟、对幸福生活的追求，应该更多地关注生命的成长，把实现人的全面发展和个性的全面发展作为其根本任务。我们的学校不是一座凝固建筑，而是产生思想的地方，是一条流动的思想之河;我们的责任是让这条思想之河生生不息、流动起来，泛着粼粼的波光，涌动着不竭的活水，愈流愈远，愈流愈开阔;让这座巨大的人才宝库经年累月地充实起来，绽放奇光异彩，源源不断地为祖国、为民族输送高素质的人才。让我们一起为年轻的生命多注入一些激情。带着对生命的认知、洞察和至爱，带着对人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。为教育注入生命的激情吧！让教育真正成为唤醒心灵的音乐，让学生享受音乐，享受生活，享受人生。只有这样，生命才会在愉快、和谐中发展、成长。