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“互联网+”时代,随着新一轮信息化课程教学改革的提出,《金属学与热处理》课堂正在发生变化,尤其是互联网对教学的影响更加显著。本文旨在探讨如何将《金属学与热处理》课堂教学与新形势下网络教学相结合从而达到更好的教学效果,实现多元化教学方法的融合,从而最大限度的激发学生的学习兴趣。
《金属学与热处理》多元化融合教学方法探索
【摘 要】
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“互联网+”时代,随着新一轮信息化课程教学改革的提出,《金属学与热处理》课堂正在发生变化,尤其是互联网对教学的影响更加显著。本文旨在探讨如何将《金属学与热处理》课堂
【机 构】
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山东理工大学材料科学与工程学院材料工程系
【出 处】
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山东化工
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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山东理工大学第五批信息化教学研究项目(教务函[2017]123号);山东理工大学专业学位研究生教学案例库建设项目(研究生函[2017]59号);山东省高水平应用型专业群建设项目(材料科学与工程)
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