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一张记事卡片躺在教室的地板上,记事卡片上红色的字很醒目:不要忘记。
我有点儿好奇:不要忘记什么?我捡起了这张记事卡片。“不要忘记”这几个红字下方,用铅笔写着三项内容:
1 雪豆
2 莎士比亚
3 桑德拉·科曼尼
我盯着第三项,感觉背上冷飕飕的。我的姓名怎么会出现在别人的记事卡片上?这个人提醒自己一定要记住我,他到底想干什么?
毕竟,严格地说这里还没有人认识我。我在纽约长大,刚随父母搬来芝加哥。昨天来到这个班时,埃里森老师只是向全班同学简单介绍了一下我的情况,还没有同学跟我说过话,除了午饭时那个戴眼镜的男生问我是否要尝尝他的蛋糕。
我环顾教室一圈,没有人回头看我。每个人似乎都专注于埃里森老师正在往下发的测验试卷。
我从前排的女生手里接过试卷,拿了一张,把余下的往后传。但我在试卷上写下自己的名字后,又走神了。
我一定要找出答案,到底是谁在卡片上写了“不要忘记”,这是什么意思?
测验结束后,我努力想让自己专心听课,但脑海里不时涌现这几个词:雪豆、莎士比亚和我的名字。
不知过了多久,埃里森老师突然叫我:“桑德拉。”我吓得跳了起来。“该排队去吃午饭了。”她笑道。
我赶紧加入在教室前面排好的队伍里。来到食堂,我听到前面有人问:“那是什么?”
我探头一看,是一个穿背带裤的女生,她的手正指着一盆绿色的豆子。
“雪豆,”分菜的阿姨说,“想来点吗?”
“不了,谢谢。”女生答道。
“我倒想尝尝雪豆。”我身后的男生低声说。
雪豆,这是那张卡片上的第一项内容。
午饭后,埃里森老师宣布:“同学们,诗歌时间到了。”
“这个小活动是从上周开始的,每个人都必须念一首诗。”埃里森老师说,“桑德拉,你刚来,今天就做一个听众吧。好了,谁先来?”
只有一只手举起来,是刚才那个要了雪豆的男生。
“活着还是死去,这是一个问题……”怀特开始念道。我觉得这首诗很熟悉,但一时想不起是谁写的。
怀特念完后,一个卷发的女生举起了手:“埃里森老师,这不是诗歌。”她大声说。
“莎士比亚写了不同种类的诗歌。”埃里森老师答道。
莎士比亚?这是那张卡片上的第二项内容。我想起来刚才怀特念的是《哈姆雷特》中的经典独白。
我开始感到恐慌,想着接下来会发生什么事,但是什么也没发生。
放学后,我坐在校车上,仍然盯着那张卡片。前两项内容都发生了,接下来就是我,会有什么事发生呢?我心里充满了好奇,同时也有点儿慌张。突然,我觉得有人在盯着我。我抬头一看,原来是怀特,那个吃了雪豆、念了莎士比亚诗的男生。
“有事吗?”我疑惑地问他。
“没事。”他朝我微笑,“我只想跟你聊聊,我几乎要忘记这件事了,我的记事卡片找不到了。”
我猛吸一口气,我想我知道是怎么一回事了。“这是你的?”我举起那张卡片。
他笑了:“是的。你在哪里发现的?”
“在教室里,可是,这到底是什么意思?”
“这都是我妈妈的主意,她让我每天都尝试三件新的事情。”
“雪豆、莎士比亚和我?”我问。
“是的,我以前没吃过雪豆,所以今天尝试了一下,顺便说一声,味道不错哦。午饭后的念诗活动,我爸爸向我建议了莎士比亚的诗。”
“那我呢?”
“你是新来的,所以我应该向你打招呼。”
那天晚上,我拿出一张记事卡片,写下了第二天要做的事:
1 尝尝菠菜乳蛋饼。
2 带点心给那个戴眼镜的男孩。
3 向那个穿背带裤的女生打招呼。
想了想,我又笑着加上了一条:
4 感谢怀特。
(庞启帆/译,选自《齐鲁晚报》2012年3月23日,略有改动)
【路子与你聊】
“我”为什么要感谢怀特?
我有点儿好奇:不要忘记什么?我捡起了这张记事卡片。“不要忘记”这几个红字下方,用铅笔写着三项内容:
1 雪豆
2 莎士比亚
3 桑德拉·科曼尼
我盯着第三项,感觉背上冷飕飕的。我的姓名怎么会出现在别人的记事卡片上?这个人提醒自己一定要记住我,他到底想干什么?
毕竟,严格地说这里还没有人认识我。我在纽约长大,刚随父母搬来芝加哥。昨天来到这个班时,埃里森老师只是向全班同学简单介绍了一下我的情况,还没有同学跟我说过话,除了午饭时那个戴眼镜的男生问我是否要尝尝他的蛋糕。
我环顾教室一圈,没有人回头看我。每个人似乎都专注于埃里森老师正在往下发的测验试卷。
我从前排的女生手里接过试卷,拿了一张,把余下的往后传。但我在试卷上写下自己的名字后,又走神了。
我一定要找出答案,到底是谁在卡片上写了“不要忘记”,这是什么意思?
测验结束后,我努力想让自己专心听课,但脑海里不时涌现这几个词:雪豆、莎士比亚和我的名字。
不知过了多久,埃里森老师突然叫我:“桑德拉。”我吓得跳了起来。“该排队去吃午饭了。”她笑道。
我赶紧加入在教室前面排好的队伍里。来到食堂,我听到前面有人问:“那是什么?”
我探头一看,是一个穿背带裤的女生,她的手正指着一盆绿色的豆子。
“雪豆,”分菜的阿姨说,“想来点吗?”
“不了,谢谢。”女生答道。
“我倒想尝尝雪豆。”我身后的男生低声说。
雪豆,这是那张卡片上的第一项内容。
午饭后,埃里森老师宣布:“同学们,诗歌时间到了。”
“这个小活动是从上周开始的,每个人都必须念一首诗。”埃里森老师说,“桑德拉,你刚来,今天就做一个听众吧。好了,谁先来?”
只有一只手举起来,是刚才那个要了雪豆的男生。
“活着还是死去,这是一个问题……”怀特开始念道。我觉得这首诗很熟悉,但一时想不起是谁写的。
怀特念完后,一个卷发的女生举起了手:“埃里森老师,这不是诗歌。”她大声说。
“莎士比亚写了不同种类的诗歌。”埃里森老师答道。
莎士比亚?这是那张卡片上的第二项内容。我想起来刚才怀特念的是《哈姆雷特》中的经典独白。
我开始感到恐慌,想着接下来会发生什么事,但是什么也没发生。
放学后,我坐在校车上,仍然盯着那张卡片。前两项内容都发生了,接下来就是我,会有什么事发生呢?我心里充满了好奇,同时也有点儿慌张。突然,我觉得有人在盯着我。我抬头一看,原来是怀特,那个吃了雪豆、念了莎士比亚诗的男生。
“有事吗?”我疑惑地问他。
“没事。”他朝我微笑,“我只想跟你聊聊,我几乎要忘记这件事了,我的记事卡片找不到了。”
我猛吸一口气,我想我知道是怎么一回事了。“这是你的?”我举起那张卡片。
他笑了:“是的。你在哪里发现的?”
“在教室里,可是,这到底是什么意思?”
“这都是我妈妈的主意,她让我每天都尝试三件新的事情。”
“雪豆、莎士比亚和我?”我问。
“是的,我以前没吃过雪豆,所以今天尝试了一下,顺便说一声,味道不错哦。午饭后的念诗活动,我爸爸向我建议了莎士比亚的诗。”
“那我呢?”
“你是新来的,所以我应该向你打招呼。”
那天晚上,我拿出一张记事卡片,写下了第二天要做的事:
1 尝尝菠菜乳蛋饼。
2 带点心给那个戴眼镜的男孩。
3 向那个穿背带裤的女生打招呼。
想了想,我又笑着加上了一条:
4 感谢怀特。
(庞启帆/译,选自《齐鲁晚报》2012年3月23日,略有改动)
【路子与你聊】
“我”为什么要感谢怀特?