【摘 要】
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目的探讨跨专业教育(interprofessional education,IPE)在临床医学与护理学本科生的神经内科临床实习中的应用效果。方法选取临床医学与护理学本科实习生180名,随机分为2组,
【机 构】
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锦州医科大学护理学院,锦州医科大学附属第一院神经内科
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划一般课题(JG17DB183),锦州医科大学教育教学研究与改革一般项目(YA2018020)
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目的探讨跨专业教育(interprofessional education,IPE)在临床医学与护理学本科生的神经内科临床实习中的应用效果。方法选取临床医学与护理学本科实习生180名,随机分为2组,各组90名,其中实习医生30名,实习护士60名。对照组采用传统临床带教模式;试验组采用跨专业教育(IPE)教学模式。干预前后采用跨专业合作学习准备量表评价试验组的学习态度,干预后,考核两组的医护合作技能水平。结果干预后,试验组的跨专业合作学习准备总分高于干预前(P<0.01);医护合作技能总分比较,试验组
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