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演绎和归纳是逻辑思维的两种基本形式,演绎思维形式是从一般到个别,归纳思维形式是从个别到一般。在语文教学中,许多教师习惯于运用演绎的思维形式,特别是在阅读教学中,总是先给出一些关于文本解读的结论,然后让学生从本文中去寻找能够证明这些结论的字词、句子、语段;或者先让学生说出一个较为普遍的结论,再从文本中寻找能够证明这个结沦的依据。