【摘 要】
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目的 探讨早孕期血清妊娠相关血浆蛋白A(PAPPA)和胎盘生长因子(PLGF)水平在子痫前期发病中的临床意义,为子痫前期发病的预测提供参考.方法 选取2019年1-11月在杭州市妇产科医
【机 构】
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杭州市妇产科医院产科,浙江杭州310000
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目的 探讨早孕期血清妊娠相关血浆蛋白A(PAPPA)和胎盘生长因子(PLGF)水平在子痫前期发病中的临床意义,为子痫前期发病的预测提供参考.方法 选取2019年1-11月在杭州市妇产科医院接受早孕期(妊娠11～13+6周)血清学产前筛查、妊娠晚期住院分娩的孕妇95例为研究对象,按研究对象患病情况分为子痫前期组50例(轻度子痫前期组23例,重度子病前期组27例)和正常妊娠组45例.采用非条件Logistic回归分析比较组间孕妇血清PAPPA (MoM)、血清PLGF (MoM)、诊断孕周间的关系.结果 子痫前期组孕妇血清PAPPA (MoM)、血清PLGF (MoM)均低于正常妊娠组,差异均有统计学意义(均P＜0.01).非条件Logistic回归分析结果显示,孕妇血清PLGF水平是轻度子痫前期和重度子痫前期的危险因素(P＜0.05).结论 早孕期妇女血清低水平PAPPA (MoM)、血清PLGF (MoM)是子痫前期发病可靠的预测指标.
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【摘 要】生物是一门以实验为基础的学科。教学中要帮助学生形成生物学概念，获得生物知识和实验技能，培养观察和实践能力，培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。在教学中，教师通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣，充分调动学生的非智力因素，同时要规范实验步骤，注重观察实验现象，强化课内外实验，在提高学生学习成绩的基础上更要培养他们的实践能力与创新能力。 【关键词】初中生物 实验教学 探析 一
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