【摘 要】
:
热休克转录因子1(heat shock transcription factor 1,HSF1)是启动热休克蛋白基因表达的重要转录因子,对其进行深入研究有助于阐明HSF1对热应激反应的调控机制。本研究采用反转录PCR(reverse transcription-PCR,RT-PCR)技术对中国荷斯坦奶牛(Bos taurus)HSF1基因全长CDS进行克隆,并采用生物信息学技术分析其编码蛋白的生物学特性。结果显示,奶牛HSF1基因的3种剪接体被成功克隆,即HSF1-AS1(GenBank No.MW401
【机 构】
:
廊坊师范学院生命科学学院/河北省动物多样性重点实验室,中国农业科学院北京畜牧兽医研究所/农业农村部动物遗传育种与繁殖(家禽)重点实验室
论文部分内容阅读
热休克转录因子1(heat shock transcription factor 1,HSF1)是启动热休克蛋白基因表达的重要转录因子,对其进行深入研究有助于阐明HSF1对热应激反应的调控机制。本研究采用反转录PCR(reverse transcription-PCR,RT-PCR)技术对中国荷斯坦奶牛(Bos taurus)HSF1基因全长CDS进行克隆,并采用生物信息学技术分析其编码蛋白的生物学特性。结果显示,奶牛HSF1基因的3种剪接体被成功克隆,即HSF1-AS1(GenBank No.MW401
其他文献
随着社会经济的进步和科学技术的蓬勃发展,创新已经成为人们很熟悉的一个话题.与此同时,人们也对创新有了新的认识,观念也已经从封建保守转变为鼓励创新、敢于创新.创新代表
生物是高中教学的一门重要学科,但也是难度较大的一门学科,只有学生对该学科产生兴趣时,才不会感觉生物学习很难,反而会感觉生物学习很有趣和有价值,这样才可以让学生在端正
语文是一门基础性学科,识字教学则是基础中的基础.小学低年级语文从教者需要认识到识字教学对学生以后所产生的重要影响,识字教学不仅关系到学生能否有效学习语文知识,对其以
为了实现对小学生语文核心素养的培养,提高小学语文教学的质量和效率,文章提出了核心素养培育下的小学语文教学实践之策,包括写作教学中展现语言运用能力;课外阅读中培养学生
初中道德与法治的教与学中,学生实践占据了非常重要的位置.核心素养的培养、课程标准的落实、学生兴趣的提升、考试成绩的提高都需要学生实践的支撑.学生实践的途径和方法丰
学习任何一门功课都需要通过考试来测试学生所学的水平,同时也需要通过对试卷的分析进一步的指导老师的教学.下面我就2018~2020年重庆市中考英语阅读理解题作简要分析和反思,
赤霉素(gibberellin,GA)、脱落酸(abscisic acid,ABA)和生长素(auxin,IAA)作为植物体内的內源调节激素,对植物生长发育以及植物对逆境胁迫的响应起着重要作用。赤霉素双加氧酶(gibberellin 20-oxidase,GA20ox)是赤霉素合成途径最后阶段的关键限速酶;9-顺式环氧类胡萝卜素双加氧酶(9-cisepoxycarotenoid dioxygenase,NCED),是脱落酸间接合成途径的关键限速酶;生长素应答蛋白(auxin/indole-3-acetic
本文对小学生数学阅读能力现状进行研究,并提出激发学生阅读兴趣,培养学生良好阅读习惯,有效培养小学生的数学阅读能力,进而提升学生数学素养的策略.
本文以在地理教学中适当引入古典诗词报刊新闻等,来提高高中地理课堂的趣味性,从而配合提高地理素养.
NAC(NAM/ATAF/CUC)转录因子是植物中特有且最大的转录因子家族之一,在抵抗逆境胁迫反应、调控植物生长发育、参与器官模式建成以及生长素传导、叶片凋亡等生理过程中具有重要作用。为了鉴定大白菜(Brassica campestris ssp.pekinensis)—结球甘蓝(B.oleracea var.capitata)双单倍体(double haploid,DH)易位系AT1-18中的外源甘蓝NAC086基因,同时了解该基因的功能,以AT1-18及其亲本为研究对象,通过特异性引物设计、PCR扩增