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教育部颁发的《普通高中语文课程标准》中指出：必修课程包含“阅读与鉴赏”和“表达与交流”两个目标。由此看出，如何充分发挥阅读课的教学功能，让学生养成良好的阅读习惯并且读有所得，并把课内养成的阅读经验应用于课外的阅读、学习，是目前课改中值得注意的问题。
高中语文阅读指导课实施策略浅析
【摘 要】
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教育部颁发的《普通高中语文课程标准》中指出：必修课程包含“阅读与鉴赏”和“表达与交流”两个目标。由此看出，如何充分发挥阅读课的教学功能，让学生养成良好的阅读习惯并且读
【机 构】
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贵州省遵义县鸭溪中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年6期
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