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教育的过程其实本身也是在培养学生良好的习惯。虽然当前我们提出的是落实以人文本的教育，但是并不意味着课堂教学一定n要热热闹闹，教师必须要一味地迁就学生。教师还是需要从学生的需求和特点出发，来培养学生良好的习惯，能够对学生进行正确的引导，n这样才能帮助学生更好地学习文化知识。本文针对小学生语文学习习惯养成教育进行分析研究。