【摘 要】
:
胃食管反流性疾病(gastroesoph—ageal reflux disease,GERD)属一种原发性动力障碍性疾病,病因是由多方面造成的,诱发GERD的一个主要原因是食管暴露于胃酸反流的环境中。近年来,我
论文部分内容阅读
胃食管反流性疾病(gastroesoph—ageal reflux disease,GERD)属一种原发性动力障碍性疾病,病因是由多方面造成的,诱发GERD的一个主要原因是食管暴露于胃酸反流的环境中。近年来,我们对98例以食管烧灼感为主诉并经内镜证实的GERD患者分别应用奥美拉唑和莫沙必利治疗,用药4周后观察疗效,旨在比较奥美拉唑和莫沙必利在缓解以食管烧灼感为主诉、伴或不伴糜烂性食管炎的GERD患者症状方面的疗效。
其他文献
目前网上阅卷系统主要采用B/S结构设计,由于系统框架本身的局限,不能完全满足实际应用的需要。为此,本文根据模块化程序设计思想,应用智能客户端(Smart Client)技术实现了网上
自主学习是一种技能,是课堂教学的有效补充.已有研究者将自主学习过程划分为入门阶段,后摄阶段等四个阶段.通过分析当前高职学生在工学结合,工学交替的环境中英语学习现状,认
目的 探讨内镜超声对胃黏膜下隆起性病变的诊断与治疗价值.方法 应用内镜超声对40例胃黏膜下隆起性病变患者进行检查及引导治疗.结果 经内镜超声检查诊断为平滑肌瘤18例(45.0%),胃间质瘤2例(5.0%),脂肪瘤2例(5.0%),胃底静脉瘤1例(2.5%),异位胰腺2例(5.0%),胃壁外压迫13例(32.5%),未见异常2例(5.0%).胃壁外压迫性病变主要为脾脏(8/13,61.5%),其次是
(1)结合实际,进行学习目的教育.(2)利用教学内容,进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育.(3)沟通联系,进行辩证唯物主义观点的启蒙教育.(4)示范导行,进行良好学习习惯的教育.
什么是任务驱动法,如何在中专的计算机教学中采用任务驱动法进行教学,如何按步骤实施任务驱动法,总结任务驱动法的优缺点。
“多”词是在15世纪的突厥文献《乌古斯传》中出现频率最高的词之一,在文献中起到不同的语境意义。本文从“多”一词的语义,语法和修辞角度进行了分析,提出各个用法之间的联系与
全机液流电池的基本结构包括集流板、电极、电解液以及离子交换膜4 部 分 .在电池充放电过程中,电池内部会产 生各种极化损失,包括欧姆极化、电化学反应活化极化以及浓差极化
多媒体教学是高等教育中的一种现代教学手段。本文结合多媒体教学的优劣分析,着重介绍多媒体技术在环境工程学教学中的应用,并提出一些改善多媒体教学质量的措施。
作者根据教学过程中的体会分析了软件工程实验课程教学的特点,提出了基于案例教学法进行软件工程实验教学的组织模式,总结了教学过程中需注意的几个问题,并提出了相应的措施
加强高职院校学生实践能力的培养,是职业教育教学改革的出发点和归宿。本文分析了当今高职院校对学生实践能力培养的现状,并结合我国高职教育的具体国情提出了提高高职院校学生