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我坐在树荫下，愁眉不展。
临近初三，越来越快节奏的生活，身边同学们的全力拼搏，老师一遍又一遍地复习概念，无一不让我心生退却和厌烦。我仰着头，将新发下来的成绩单罩在脸上，像我这样的成绩，还有前进的可能吗？
一袭清风拂来，夏日里的聒噪被带走了几分，像是一捧清水浇在了炙热的铁板上，发出“滋滋”轻响。我脑海中闪过一个念头，王国维曾说过：“在这灯红酒绿的凡世间，遇见一粒柳芽，一朵野花，也会让人由衷高兴；在杳无人迹的荒野里，遇见一点星火，一丝炊烟，一点人迹，也会让人由衷地高兴。”如此大好时光，何不留下静享。
我仰卧在树荫下的草坪，双手交叉枕于脑后，一声清脆如笛声的鸣叫似天外来仙。我循声望去，呀！是一只知了猴。它趴在树干上，一动不动，棕褐色的身躯像是要与树融为一体，像一个坐定的老僧，气定神闲。突然，只听细微“啪”的一声，蝉的尾部裂出了一道小口，并渐渐缓慢地向上蔓延而去，我不由地被它吸引去了全部注意力，慢慢地坐直了起来。渐渐地，我慢慢能看见它里面的新壳，像是一位演员优雅而从容地卸妆，露出真实且美丽的容颜。蝉衣干裂到了头部，我渐渐能看到它那向外凸起的大眼睛了。可是，知了猴为什么突然停下了？是休息一会儿？还是最终不忍疼痛而放弃，陷入永久的沉睡？我的心不由地揪了起来，忙起身，双手环住树干向上仰望，别放弃啊！
良久，久到我以为时间凝固，知了猴终于从尾部沿背脊裂出了一道完美的口子，浅绿色的蝉露了出来。该怎样形容它的美？它是春日里的第一株新芽，是千年的绿琥珀，是匠人精心雕刻成的玉雕！又过了许久，它终于展开它薄薄的蝉翼，轻轻抖动着向上飞去，像一位骄傲的舞者翻动着它飘逸的裙纱，我的目光久久不能收回。
与蝉的那次相遇，像一盏明灯点亮了我的人生。蝉儿尚懂得忍受痛苦，重获新生，那么我呢？我怎么能够被当前的困难打倒？我要勇往直前，舞动出属于我的那片天地。
那年夏日的事似近在眼前，可时间如白驹过隙，转眼临近中考。我看向窗外，繁花缤纷，稻子也应是扬花灌浆的妙龄了吧，像大学生般踌躇满志；杏花也收起了往日的艳丽，有着与蓝天媲美的高洁；柳条刚吐芽，满怀信心向着遥远的未来。在这大好春光里，我带着蝉之精神，整装待发！
【佳作揭秘】
平中见奇 立意深远
考生深情回忆了临近初三，在情绪低落的时刻与蝉的一次相遇。这一情景可谓司空见惯。但，考生以自己独特的视角、独特的感受，展现了“蝉”的精魂点亮了人生，给自己前行的方向。
多用修辞 文采斐然
考生深谙写作语言之技巧。习作中大量运用反问、比喻等修辞手法，“它里面的新壳，像是一位演员优雅而从容地卸妆，露出真实且美丽的容颜”等比喻，可谓新奇美妙，生动形象，使习作极富文采。
【考题回放二】
请以“触动心灵的那一幕”为题写一篇文章。（合肥市蜀山区2016中考语文二模作文题）
[提示与要求]
（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
2.感人最重要
一篇习作，唯有真情实感，唯有真实的经历，方能动人。为此，要做到——
（1）要突出最动情的瞬间。
要浓墨重彩地把最动情的一幕绘出来，即注重细节描写。动情之处往往就是一件事情中那些曾经让自己感动过的细节。既然是细节，就应该调动多种描写方法，把它写得具体、详细，让“细微之处见精神”。这是行文的重心，文章该出彩的地方，我们必须浓彩重抹。正如《背影》中朱自清之父买橘子时的诸多动作，就足以表现父子情深。
（2）要找准传递感情的载体。
真情实感应该是从我们刻画的人物、叙述的事件、观赏的景物中汩汩流出的，而不是从人物口中直接说出的。写作的高妙，就是掩藏得越巧妙越好，表达得越含蓄越妙。所以写作时一定要找好传递感情的某一载体。这载体可以是一个物，可以是一片景，也可以是一句话、一个动作、一个眼神。正如冰心的《荷叶母亲》，借助“荷叶”来表达至情的母爱。
（3）恰当的抒情、议论，使感情升华，揭示主题。
【破题指南】
1.审题是关键
这个作文题目包含三个要素：“触动”“触动心灵”“那一幕”。在审题上，一定要抓住题目中的关键词语，尤其要特别注意“那一幕”。
“一幕”可以是一幅画面，一个特定的情境，也可以是一个特定的镜头：一个细节、一个动作、一个神态等等。而且，这一定是“触动心灵”的“那一幕”，要抓住“触动”二字：是什么打动了你的心灵？是怎样打动你心灵最柔软的部分？
这里特别容易忽视的是：必须写“一幕”或一件事的一个特定镜头，不能是两幕，更不能是几幕，凡是写两幕、几幕的都应该是跑题了。
【片段展示一】
上学的路上，我像往常一样等红灯，过马路。身边聚满了人，有和我一样的学生，有神色匆匆的上班族。其中，一对母子吸引了我的注意。小男孩活泼好动，天真可爱，在母亲身边跳来跳去；母亲一看就是个温柔的人，眼中满满的爱意，笑而不语地看着身边的小人。就在这时，红灯跳了，人群开始了向前移动，小男孩有些惊慌地看向母亲，而他的母亲却做出一件稀松平常却又触动我心灵的事：她摸了摸小男孩的头，伸出了手，包裹住了男孩的小手，拉着他一起过马路。
我走在他们身后，望着这一高一矮的两个背影和紧紧牵着的手，好像时间定格在了这一幕！好像在时间的长河里也有过我和母亲牵手过马路的这一幕！与这对母子一样，手被母亲紧紧牵住，我乖乖听从母亲的话。眼前这一幕触动了我心里最柔软的一小块地方，这是多么温暖多么有爱啊！刚刚调皮的男孩是那么信任母亲，小小的手也紧握着母亲的手，无言的爱与信任围绕在他们身边。那紧握的手仿佛一个纽扣，一个绳结，扣住了他们俩，满满的爱好像要溢出来似的。我好像也感受到了那对母子身上的爱，一时间表情温和，嘴角上扬，内心被那有爱的一幕填满。
（摘自合肥市蜀山区某考生作文）
【习作点评】
这是摘自考场作文的一个片段。
行文能做到文从字顺，但遗憾的是，重点不突出。文题中的“那一幕”应该详写，习作中只有——“她摸了摸小男孩的头，伸出了手，包裹住了男孩的小手，拉着他一起过马路。”镜头不凸显，寥寥一语之后，就开始大段大段的空泛议论。
扣题不紧，重点不突出，乃作文之大忌。
【片段展示二】
那天，一夜风雨过后的早晨，我走进院子，在一株玉兰树前伫立凝视。
玉兰亭亭玉立在我面前，她挺然而带温情，洁白而不雕琢。一树冰清玉洁、灿然欲笑的玉兰花，有几分清香，有一缕倩魂。
突然，嚓的一声！这一声极其细微，如天籁之音，不易觉察；这声音又极其干脆，没有一点犹豫，没有一点余音。
就这么一声，一片雪白的玉兰花瓣，刹那间离开了枝头，携一身轻盈，在晨风中轻轻坠落，失离芳魂。
这一切，从听到响声，到花瓣落地，也仅仅是几秒钟时间。这一过程，竟是那么平和，那么从容。就在这凝定的瞬间，那一地坠落的玉兰，像静静睡去的倩女，似湛湛一笑的淡然。难怪有人感叹说，玉兰是青春的縮影——短暂，但又无限美好！
面对这一景象，我说不出我此时此刻的心境，是伤感吗？是淡然吗？是略有所思吗？
（节选自天南的散文《携一身轻盈》）
【佳作揭秘】
《携一身轻盈》是一篇中考阅读文章。上面的节选部分，就非常切合“那一幕”。整篇散文，就是由“此一幕”而生发开来。
玉兰花坠落的过程，玉兰花坠落的一幕，作家写得极其细腻，极其动情。
运用拟声词、动作等细节，运用比喻、拟人等修辞，从视觉、听觉、嗅觉等角度，对这一过程、这一幕进行生动传神逼真的描写。只有这一过程、这一幕写足了，才足以“触动心灵”。
（本文作者系合肥市骨干教师，蜀山区学科带头人、第二批专业技术拔尖人才）
临近初三，越来越快节奏的生活，身边同学们的全力拼搏，老师一遍又一遍地复习概念，无一不让我心生退却和厌烦。我仰着头，将新发下来的成绩单罩在脸上，像我这样的成绩，还有前进的可能吗？
一袭清风拂来，夏日里的聒噪被带走了几分，像是一捧清水浇在了炙热的铁板上，发出“滋滋”轻响。我脑海中闪过一个念头，王国维曾说过：“在这灯红酒绿的凡世间，遇见一粒柳芽，一朵野花，也会让人由衷高兴；在杳无人迹的荒野里，遇见一点星火，一丝炊烟，一点人迹，也会让人由衷地高兴。”如此大好时光，何不留下静享。
我仰卧在树荫下的草坪，双手交叉枕于脑后，一声清脆如笛声的鸣叫似天外来仙。我循声望去，呀！是一只知了猴。它趴在树干上，一动不动，棕褐色的身躯像是要与树融为一体，像一个坐定的老僧，气定神闲。突然，只听细微“啪”的一声，蝉的尾部裂出了一道小口，并渐渐缓慢地向上蔓延而去，我不由地被它吸引去了全部注意力，慢慢地坐直了起来。渐渐地，我慢慢能看见它里面的新壳，像是一位演员优雅而从容地卸妆，露出真实且美丽的容颜。蝉衣干裂到了头部，我渐渐能看到它那向外凸起的大眼睛了。可是，知了猴为什么突然停下了？是休息一会儿？还是最终不忍疼痛而放弃，陷入永久的沉睡？我的心不由地揪了起来，忙起身，双手环住树干向上仰望，别放弃啊！
良久，久到我以为时间凝固，知了猴终于从尾部沿背脊裂出了一道完美的口子，浅绿色的蝉露了出来。该怎样形容它的美？它是春日里的第一株新芽，是千年的绿琥珀，是匠人精心雕刻成的玉雕！又过了许久，它终于展开它薄薄的蝉翼，轻轻抖动着向上飞去，像一位骄傲的舞者翻动着它飘逸的裙纱，我的目光久久不能收回。
与蝉的那次相遇，像一盏明灯点亮了我的人生。蝉儿尚懂得忍受痛苦，重获新生，那么我呢？我怎么能够被当前的困难打倒？我要勇往直前，舞动出属于我的那片天地。
那年夏日的事似近在眼前，可时间如白驹过隙，转眼临近中考。我看向窗外，繁花缤纷，稻子也应是扬花灌浆的妙龄了吧，像大学生般踌躇满志；杏花也收起了往日的艳丽，有着与蓝天媲美的高洁；柳条刚吐芽，满怀信心向着遥远的未来。在这大好春光里，我带着蝉之精神，整装待发！
【佳作揭秘】
平中见奇 立意深远
考生深情回忆了临近初三，在情绪低落的时刻与蝉的一次相遇。这一情景可谓司空见惯。但，考生以自己独特的视角、独特的感受，展现了“蝉”的精魂点亮了人生，给自己前行的方向。
多用修辞 文采斐然
考生深谙写作语言之技巧。习作中大量运用反问、比喻等修辞手法，“它里面的新壳，像是一位演员优雅而从容地卸妆，露出真实且美丽的容颜”等比喻，可谓新奇美妙，生动形象，使习作极富文采。
【考题回放二】
请以“触动心灵的那一幕”为题写一篇文章。（合肥市蜀山区2016中考语文二模作文题）
[提示与要求]
（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
2.感人最重要
一篇习作，唯有真情实感，唯有真实的经历，方能动人。为此，要做到——
（1）要突出最动情的瞬间。
要浓墨重彩地把最动情的一幕绘出来，即注重细节描写。动情之处往往就是一件事情中那些曾经让自己感动过的细节。既然是细节，就应该调动多种描写方法，把它写得具体、详细，让“细微之处见精神”。这是行文的重心，文章该出彩的地方，我们必须浓彩重抹。正如《背影》中朱自清之父买橘子时的诸多动作，就足以表现父子情深。
（2）要找准传递感情的载体。
真情实感应该是从我们刻画的人物、叙述的事件、观赏的景物中汩汩流出的，而不是从人物口中直接说出的。写作的高妙，就是掩藏得越巧妙越好，表达得越含蓄越妙。所以写作时一定要找好传递感情的某一载体。这载体可以是一个物，可以是一片景，也可以是一句话、一个动作、一个眼神。正如冰心的《荷叶母亲》，借助“荷叶”来表达至情的母爱。
（3）恰当的抒情、议论，使感情升华，揭示主题。
【破题指南】
1.审题是关键
这个作文题目包含三个要素：“触动”“触动心灵”“那一幕”。在审题上，一定要抓住题目中的关键词语，尤其要特别注意“那一幕”。
“一幕”可以是一幅画面，一个特定的情境，也可以是一个特定的镜头：一个细节、一个动作、一个神态等等。而且，这一定是“触动心灵”的“那一幕”，要抓住“触动”二字：是什么打动了你的心灵？是怎样打动你心灵最柔软的部分？
这里特别容易忽视的是：必须写“一幕”或一件事的一个特定镜头，不能是两幕，更不能是几幕，凡是写两幕、几幕的都应该是跑题了。
【片段展示一】
上学的路上，我像往常一样等红灯，过马路。身边聚满了人，有和我一样的学生，有神色匆匆的上班族。其中，一对母子吸引了我的注意。小男孩活泼好动，天真可爱，在母亲身边跳来跳去；母亲一看就是个温柔的人，眼中满满的爱意，笑而不语地看着身边的小人。就在这时，红灯跳了，人群开始了向前移动，小男孩有些惊慌地看向母亲，而他的母亲却做出一件稀松平常却又触动我心灵的事：她摸了摸小男孩的头，伸出了手，包裹住了男孩的小手，拉着他一起过马路。
我走在他们身后，望着这一高一矮的两个背影和紧紧牵着的手，好像时间定格在了这一幕！好像在时间的长河里也有过我和母亲牵手过马路的这一幕！与这对母子一样，手被母亲紧紧牵住，我乖乖听从母亲的话。眼前这一幕触动了我心里最柔软的一小块地方，这是多么温暖多么有爱啊！刚刚调皮的男孩是那么信任母亲，小小的手也紧握着母亲的手，无言的爱与信任围绕在他们身边。那紧握的手仿佛一个纽扣，一个绳结，扣住了他们俩，满满的爱好像要溢出来似的。我好像也感受到了那对母子身上的爱，一时间表情温和，嘴角上扬，内心被那有爱的一幕填满。
（摘自合肥市蜀山区某考生作文）
【习作点评】
这是摘自考场作文的一个片段。
行文能做到文从字顺，但遗憾的是，重点不突出。文题中的“那一幕”应该详写，习作中只有——“她摸了摸小男孩的头，伸出了手，包裹住了男孩的小手，拉着他一起过马路。”镜头不凸显，寥寥一语之后，就开始大段大段的空泛议论。
扣题不紧，重点不突出，乃作文之大忌。
【片段展示二】
那天，一夜风雨过后的早晨，我走进院子，在一株玉兰树前伫立凝视。
玉兰亭亭玉立在我面前，她挺然而带温情，洁白而不雕琢。一树冰清玉洁、灿然欲笑的玉兰花，有几分清香，有一缕倩魂。
突然，嚓的一声！这一声极其细微，如天籁之音，不易觉察；这声音又极其干脆，没有一点犹豫，没有一点余音。
就这么一声，一片雪白的玉兰花瓣，刹那间离开了枝头，携一身轻盈，在晨风中轻轻坠落，失离芳魂。
这一切，从听到响声，到花瓣落地，也仅仅是几秒钟时间。这一过程，竟是那么平和，那么从容。就在这凝定的瞬间，那一地坠落的玉兰，像静静睡去的倩女，似湛湛一笑的淡然。难怪有人感叹说，玉兰是青春的縮影——短暂，但又无限美好！
面对这一景象，我说不出我此时此刻的心境，是伤感吗？是淡然吗？是略有所思吗？
（节选自天南的散文《携一身轻盈》）
【佳作揭秘】
《携一身轻盈》是一篇中考阅读文章。上面的节选部分，就非常切合“那一幕”。整篇散文，就是由“此一幕”而生发开来。
玉兰花坠落的过程，玉兰花坠落的一幕，作家写得极其细腻，极其动情。
运用拟声词、动作等细节，运用比喻、拟人等修辞，从视觉、听觉、嗅觉等角度，对这一过程、这一幕进行生动传神逼真的描写。只有这一过程、这一幕写足了，才足以“触动心灵”。
（本文作者系合肥市骨干教师，蜀山区学科带头人、第二批专业技术拔尖人才）