论文部分内容阅读
根据Windows系统使用硬件设备需要驱动程序的理论,讨论了USB存储设备的禁用问题,分析了3种实现方法,针对已有方法的弊端,提出了一种新方法,完美地解决了禁用USB存储设备的问题。
USB存储设备禁用分析
【摘 要】
：
根据Windows系统使用硬件设备需要驱动程序的理论,讨论了USB存储设备的禁用问题,分析了3种实现方法,针对已有方法的弊端,提出了一种新方法,完美地解决了禁用USB存储设备的问
【机 构】
：
新乡学院现代教育技术中心,河南师范大学新联学院
【出 处】
：
新乡学院学报：自然科学版
【发表日期】
：
2010年6期
其他文献
【摘要】学生主体作用的发挥具有现实意义，能培养学生的分析问题和解决问题的能力，能充分调动学生的学习积极性，变被动为主动，能培养学生学生勤思考、爱钻研，动手、动脑的刻苦精神；通过发挥学生参与预习，学生参与新课的学习，启发学生参与讨论，倡导学生参与社会实践；要正确处理教师的主导作用与学生主体地位的关系，要确保主体作用有效性发挥，教师要善于创设良好的教学环境 【关键词】学生 主体 发挥 高中政治课教
NDVI作为植被生长状况及植被覆盖度的最佳指示因子，被认为是监测区域或全球植被和生态环境变化的最有效指标。本研究基于美国国家航空航天局提供的2000~2012年16d合成的空间分
【摘 要】在经济飞速发展的当今时代，社会对人才提出了更高的要求，从事职业学校会计专业教学的教师，必须对教学方法进行改革，合理使用多媒体，丰富教学手段；根据课堂内容，增强学生自主实践；用语文课的方式讲授会计课，让课程融入生活；通过专题式教学，培养学生综合能力。从而培养出既具有一定理论知识水平，又具有较强实践操作能力的高素质人才。 【关键词】商务学校；会计教学；有效教学；方法 一、重在培养思维动手
介绍了美国AR IEL公司JGD/6型压缩机,阐述了该压缩机性能核算的理论依据,并根据现场天然气实际组份和工艺参数,利用性能核算软件对该压缩机进行了不同工况性能核算,总结出了
【摘 要】一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。学习也是这个道理，一个人的力量终究是有限的，如果能让学生们合作交流的学习，是有事半功倍的作用的。一道难题，一个人解不开，但多个人讨论可能会有几种解法，参与讨论的同学就能都够掌握这几种方法。所以在小学数学教学中灌输合作式是有必要的。 【关键词】合作交流 讨论交流 效率 作为学习活动主体的学生，是具有丰富个性的能动主体。建构主义学习理论认为：学习是
根据波节管的结构与传热强化的特点,对波节管换热器在压缩机级间冷却器中的应用进行了可行性分析;并将波节管换热器用于某年产15万吨尿素装置用CO2压缩机前三级级间冷却器的