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新课程改革要求教师在开展高中地理学科的教学活动时，必须将学生自主探究学习能力的培养作为首要教学目标。自主探究实n际上就是学生在教师的指导下，发挥自己的主观能动性，自主的思考并解答学习过程中遇到的问题。所以，教师在开展高中地理教学时，不n仅要给予学生课堂教学主体地位的充分尊重，而且还应采取积极有效的措施激发学生自主探究学习的兴趣，从而达到促进学生自主探究能力n培养效果有效提升的目的。