【摘 要】
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理论教学和实践教学是培养护理人才的两个重要环节,两者既有联系又有区别,既有分工又有协作。在教学内容和功能上应是互为补充和融合,在时间安排上也要互相协调、合理衔接。
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理论教学和实践教学是培养护理人才的两个重要环节,两者既有联系又有区别,既有分工又有协作。在教学内容和功能上应是互为补充和融合,在时间安排上也要互相协调、合理衔接。第一学年的学习中可以本着"大理论、小实践"的原则;第二学年安排理论与实践基本等同的学时;第三学年依据"大实践、小理论"的原则,以实践为主,为上岗做好充分准备。目前我校新增加了刚入校学生的认知实习活动(教学医院参观学习1d和第2学年学生到教学医院见习1周的活动,这说明我校已经重视和进一步加强了实践与理论相结合的教学模式。那么如何建立合理科学可行的校内外实训基地却是我们经常考虑的问题,下面本人就实训基地的建设和管理简单谈谈自己的想法。
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