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摘 要
创设生活情境，提升初中语文有效性
【摘 要】
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摘 要时代在不断地发展，然而就语文的教学中，教师们必须清楚地认知到的便是生活这一教学“素材”对于语文教学的开展所拥有的有效性以及意义所在。语文作为一门语言，在生活中可以说有着极为丰富的应用，其教学是否有效可以说对学生们日后的发展过程有着极为深远的影响，在教学的过程中，教师便需要对教学方式以及教学内容与“生活”有一定的联系，本文便探究了生活化教学以及情境教学二者相合如何对初中语文课堂的有效性进行提升
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年16期
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摘 要 Flash是美国的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的网页动画设计软件。它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。随着网络信息技术的飞速发展，FLASH动画在教学中的应用日益增加。因此，初中的信息技术教学应用中也增加了与Flash动画有关的教学内容。由于信息技术课程主要是培养学生的创新思维、实践能力和计算机基
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摘 要伴随着初中教育教学体制改革的推广与发展，如何突出以学生为主体的教学理念成为了广大初中教师重点考虑的内容之一。现阶段以分层教学为代表的新型教学方式和教学理念方兴未艾，一些初中数学教师在教学过程中取得了良好的运用效果，但是在操作环节仍然存在着一些问题需要关注。本文针对现阶段初中数学教学的现状以及分成教学推进过程中所出现的若干问题进行讨论，并以此提出相应的解决方法。 关键词初中数学;分层教学;以
摘 要随着科学技术的不断发展，信息技术已经被广泛应用于各个领域之中，而计算机网络技术作为信息技术中的重要组成部分从极大程度上改变了人们的生活与工作方式，在这样的时代环境下，如何有效运用信息技术去辅助教育教学工作的开展已经成为相关工作者讨论的热点话题。本文就以初中数学课堂为研究对象，对信息技术在教学过程中所出现的问题进行讨论，并提出相应的改善策略，希望对相关工作者有所帮助。 关键词信息化;初中数学
摘 要作为培养小学生逻辑思维起点的学科，小学数学的教学是小学教学工作中的重点内容。逻辑思维能力不仅需要学生在学习中能够自发形成，还需要教师在进行小学数学教学时合理地引导和有针对性地锻炼。本文就在小学数学教学中培养学生邏辑思维的意义和方法作了简要叙述。 关键词小学数学;逻辑思维;抽象思维 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0080-01 作为一
摘 要数学这门学科知识在生活中的应用十分广泛，但由于知识比较抽象，理论较多，小学生完全掌握知识相对较难。为此，数学教师在数学教学中应多运用数形结合思想来化难为易，解决数学问题。 关键词小学数学;数形结合;渗透 中图分类号：O552.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0051-01 小学阶段的数学学习作为数学的启蒙时期，是打好学生数学基础的关键。而小学数学的解题
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