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地方课程的项目化实施
——以“甬上乡味”课程为例
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【摘 要】当代学生对地方文化的传承意识普遍淡薄。打造有地域特色的地方课程，并进行项目化实施，有利于地方文化的传承。研究团队以挖掘宁波地方饮食文化内涵为抓手，以“甬上乡味”课程为切入点，设计与课程配套的项目化系列活动，通过开展“识”项目、“玩”项目、“研”项目、“秀”项目四个系列活动，有效激发学生的学习内驱力。