新课程标准视野下的教学策略研究

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在社会上,很多人都认为小学数学只是识数和简单的逻辑运算,的确,这很简单,但这不是我们小学数学教学中最为主要的目标,小学数学教学更多的是让学生懂方法、学习惯、懂策略、有逻辑,而不是简单地用分数来衡量。在教学过程中,我们首先要了解现在的数学教育现状,让教育不留死角;其次,仔细研读教材,让教学思路更为明确;再者,我们要培养学生学习的兴趣;最后,我们还要注重创造和谐的师生关系。
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