让语文课堂在情感中飞扬——语文教学的情感教育

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《语文课程标准》强调了要“重视情感、态度、价值观的三维目标,应该重视语文的熏陶感染作用,注重教学内容的价值取向,同时也尊重学生在学习过程中的独特体验”。课堂教学是学生获得基本的语文素养的主阵地,也是一个情感交流过程。 “Chinese Curriculum Standard” emphasizes that “we should attach importance to the three-dimensional goals of emotion, attitude and values. We should attach importance to the influence of the Chinese language, pay attention to the value orientation of the teaching content and respect the unique experience of students in the learning process.” Classroom teaching is the main front for students to acquire basic Chinese literacy and is also an emotional communication process.
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