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<正>课程标准是面向全体学生的共同的、统一的基本要求。它统领着课程的实施、管理、评价与指导,具有一定的规定性、权威性、严肃性和正统性。[1]但这一规定仅是一种政策力量的约束,而非教师自觉的教学觉醒。也就是说,有了课程标准,教师的课程实践和日常教学也不会自然而然地随之改变。
基于标准的课程设计:选择和组织学习经验
【摘 要】
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<正>课程标准是面向全体学生的共同的、统一的基本要求。它统领着课程的实施、管理、评价与指导,具有一定的规定性、权威性、严肃性和正统性。[1]但这一规定仅是一种政策力量
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所;
【出 处】
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中小学管理
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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华东师范大学崔允教授主持的2008年度上海市教委科研创新项目“基于标准的课程设计研究”(项目编号:08ZS28)的研究成果之一
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