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【摘 要】步入高中阶段的学习以来，随着数学学科学习内容的不断深化，不少同学在数学能力上体现出下降的趋势。尤其是对于我们高三的学生来说，高三作为高中时期最为关键的一年，数学成绩的好坏，将直接影响到最终的高考成绩。加上新课程改革的推进，我们学生需要掌握和了解的知识在一定程度上发生了一些变化，因而，本文将从新课标的角度出发，浅谈我们学生学习高中数学的方法。
【关键词】新课标；高中数学；学习方法
数学作为一门具有逻辑性和思维性的学科，需要我们学生掌握一定的数学思维能力，方能更好地将数学这门学科学好、学懂、学透。但不少同学在步入高中以后，出现很难适应数学学科的学习，学习数学的积极性也受到了极大的打击，从而导致数学成绩越来越差。加上高三时期，我们不仅需要面对来自高考的压力，同时还要兼顾各科的学习与复习，学习负担非常沉重，因而掌握好数学这门学科的学习方法，是解决当前同学们心中所困扰的难题的重要途径。
一、高中数学与初中数学特点的异同
1.相同点：无论是初中数学还是高中数学，都是一门以计算为依托，考查学生对数学知识的了解和掌握程度的学科，需要同学们具备一定的数学逻辑能力，不断透过现象发展问题的本质，从而选择出恰当的解题办法使得试题得以解决。
2.不同点：在数学语言方面，高中数学较初中数学有了很大幅度的变化，不仅表现在高中数学以抽象的集合语言为主，更多的涉及到逻辑运算语言、函数语言和图像语言，而初中数学则是更偏向于形象、通俗的语言，因而，我们在理解的过程中，也需要花费更多的精力和时间。在思维方法方面，高中数学的数学思维较初中数学有了很大的不同，更要求我們学生能够将抽象的数学语言具体化，采取灵活、多变的方法解决数学问题。初中数学的学习通常采用统一的思维模式，我们在解决实际问题时，采取的方法大多是固定的。例如，在解分式方程时，老师告诉我们应该分几步，因式分解先看什么，再看什么等，然后我们在解题时，根据老师所说的这些步骤，一步一步地将题目解答完成。但高中数学在解题过程中，很少有固定的模式可以效仿，需要我们能够做到具体问题具体分析。因此，在学习高中数学时，我们应该扎实自身的数学基础，逐渐培养自己综合运用各类知识的能力。
二、学好高中数学的方法
1.养成良好的数学学习习惯是学好高中数学的基础[3]。习惯是我们学习过程中重要的影响因素，习惯的好坏将能够对我们的学习产生极大影响。因此，在学习数学的过程中，我们应该建立良好的数学学习习惯，能够使得我们在学习过程中做到有序、轻松地解决学习中遇到的各种难题。而良好的数学习惯包括勤思考、多质疑、重归纳、好动手等，才能够扎实自身的数学基础，最终达到灵活运用知识的目的。例如，在日常的学习过程中，每当一堂数学课程结束后，我们不仅仅需要进行一些课外练习，加强与巩固所学知识，同时，还应该将新学的知识与已学知识练习起来，找出其中的关联之处，从而使得自己在面对数学难题时，能够从多角度出发，运用所学知识，将它们融合起来。这样不仅仅可以提高解题的质量，同时解题的速度也可以得以提升，对于数学学科的学习也将更加具有信心。
2.了解和掌握数学思想与方法，是解决数学问题的关键[1]。数学试题的解决离不开数学思想和数学方法的指导，倘若没有采取恰当的数学思想或方法，那么将需要花费几倍的时间去思考和解决，最终得到的结果仍然可能是错误的。因此，我们在学习数学时，掌握和了解数学的思想和方法是十分重要的。在高中阶段的数学学习中，主要需要掌握的数学思想包括数形结合的思想、转化思想、分类讨论思想、集合与对应思想和变换思想[2]。在掌握好数学思想的基础上，学好数学的解题方法才能够更好地提高学习效率，而学习方法则主要包括分析法、综合法、数学归纳法、换元法、待定系数法和反证法等。通过数学思想和方法的学习，学生在解决数学问题时，将会更加的轻松与简单。
3.培养自身自主学习的意识，可以有效提高学习效率。新课程改革以来，自主学习的能力一直是老师在课堂中所提倡的，但从现阶段我们同学的学习情况来看，能够发现不少同学仍然停留在死读书、唯老师指导是从的阶段，失去了自己思考、自己探索的意识。所以，为打破这种现状，这就要求同学们在学习数学时，应该积极主动地参与到数学课堂中去，养成实事求是的科学态度、勇于探索和独立思考的精神，这样才能够正确面对学习中遇到的困难和挫折。
三、总结
高中数学学科的学习是一个自豪与质疑的过程，不仅表现在同学们运用自己所学知识，使得难题迎刃而解获得的自豪感，同样也表现在同学们在学习新知识的过程中，所付出的汗水，才能够将数学这门学科学好。因此，除了本文中提及的学习方法，同学们还应该做到具体问题具体分析，找出适合自己的学习方法，最终提高数学学习效率。
参考文献：
[1]田敬福：《数学思想和数学方法在初中数学教学中的应用》，学术期刊《读写算（教育教学研究）》，2012年86期.
[2]纪焕峰：《谈高中数学学习方法》，学术期刊《中学生导报（教学研究）》，2011年36期.
[3]宋素丽：《浅谈数学教学中的思想方法》，学术期刊《神州（下旬刊）》，2011年7期.
【关键词】新课标；高中数学；学习方法
数学作为一门具有逻辑性和思维性的学科，需要我们学生掌握一定的数学思维能力，方能更好地将数学这门学科学好、学懂、学透。但不少同学在步入高中以后，出现很难适应数学学科的学习，学习数学的积极性也受到了极大的打击，从而导致数学成绩越来越差。加上高三时期，我们不仅需要面对来自高考的压力，同时还要兼顾各科的学习与复习，学习负担非常沉重，因而掌握好数学这门学科的学习方法，是解决当前同学们心中所困扰的难题的重要途径。
一、高中数学与初中数学特点的异同
1.相同点：无论是初中数学还是高中数学，都是一门以计算为依托，考查学生对数学知识的了解和掌握程度的学科，需要同学们具备一定的数学逻辑能力，不断透过现象发展问题的本质，从而选择出恰当的解题办法使得试题得以解决。
2.不同点：在数学语言方面，高中数学较初中数学有了很大幅度的变化，不仅表现在高中数学以抽象的集合语言为主，更多的涉及到逻辑运算语言、函数语言和图像语言，而初中数学则是更偏向于形象、通俗的语言，因而，我们在理解的过程中，也需要花费更多的精力和时间。在思维方法方面，高中数学的数学思维较初中数学有了很大的不同，更要求我們学生能够将抽象的数学语言具体化，采取灵活、多变的方法解决数学问题。初中数学的学习通常采用统一的思维模式，我们在解决实际问题时，采取的方法大多是固定的。例如，在解分式方程时，老师告诉我们应该分几步，因式分解先看什么，再看什么等，然后我们在解题时，根据老师所说的这些步骤，一步一步地将题目解答完成。但高中数学在解题过程中，很少有固定的模式可以效仿，需要我们能够做到具体问题具体分析。因此，在学习高中数学时，我们应该扎实自身的数学基础，逐渐培养自己综合运用各类知识的能力。
二、学好高中数学的方法
1.养成良好的数学学习习惯是学好高中数学的基础[3]。习惯是我们学习过程中重要的影响因素，习惯的好坏将能够对我们的学习产生极大影响。因此，在学习数学的过程中，我们应该建立良好的数学学习习惯，能够使得我们在学习过程中做到有序、轻松地解决学习中遇到的各种难题。而良好的数学习惯包括勤思考、多质疑、重归纳、好动手等，才能够扎实自身的数学基础，最终达到灵活运用知识的目的。例如，在日常的学习过程中，每当一堂数学课程结束后，我们不仅仅需要进行一些课外练习，加强与巩固所学知识，同时，还应该将新学的知识与已学知识练习起来，找出其中的关联之处，从而使得自己在面对数学难题时，能够从多角度出发，运用所学知识，将它们融合起来。这样不仅仅可以提高解题的质量，同时解题的速度也可以得以提升，对于数学学科的学习也将更加具有信心。
2.了解和掌握数学思想与方法，是解决数学问题的关键[1]。数学试题的解决离不开数学思想和数学方法的指导，倘若没有采取恰当的数学思想或方法，那么将需要花费几倍的时间去思考和解决，最终得到的结果仍然可能是错误的。因此，我们在学习数学时，掌握和了解数学的思想和方法是十分重要的。在高中阶段的数学学习中，主要需要掌握的数学思想包括数形结合的思想、转化思想、分类讨论思想、集合与对应思想和变换思想[2]。在掌握好数学思想的基础上，学好数学的解题方法才能够更好地提高学习效率，而学习方法则主要包括分析法、综合法、数学归纳法、换元法、待定系数法和反证法等。通过数学思想和方法的学习，学生在解决数学问题时，将会更加的轻松与简单。
3.培养自身自主学习的意识，可以有效提高学习效率。新课程改革以来，自主学习的能力一直是老师在课堂中所提倡的，但从现阶段我们同学的学习情况来看，能够发现不少同学仍然停留在死读书、唯老师指导是从的阶段，失去了自己思考、自己探索的意识。所以，为打破这种现状，这就要求同学们在学习数学时，应该积极主动地参与到数学课堂中去，养成实事求是的科学态度、勇于探索和独立思考的精神，这样才能够正确面对学习中遇到的困难和挫折。
三、总结
高中数学学科的学习是一个自豪与质疑的过程，不仅表现在同学们运用自己所学知识，使得难题迎刃而解获得的自豪感，同样也表现在同学们在学习新知识的过程中，所付出的汗水，才能够将数学这门学科学好。因此，除了本文中提及的学习方法，同学们还应该做到具体问题具体分析，找出适合自己的学习方法，最终提高数学学习效率。
参考文献：
[1]田敬福：《数学思想和数学方法在初中数学教学中的应用》，学术期刊《读写算（教育教学研究）》，2012年86期.
[2]纪焕峰：《谈高中数学学习方法》，学术期刊《中学生导报（教学研究）》，2011年36期.
[3]宋素丽：《浅谈数学教学中的思想方法》，学术期刊《神州（下旬刊）》，2011年7期.