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[摘 要] 在最新的“新国十条”出炉后，保险行业的发展将步入一个崭新的时代，与此同时，保险行业也迎来了前所未有的发展契机。我们都知道人力资源对于行业发展的重要性，但是我国现阶段由于保险行业生产发展面临着发展瓶颈，越来越少的高素质专业人才愿意投入保险行业。所以，在这个新时期保险行业人力资源的发展问题显得尤为重要。当前，高校应该着力于保险行业的人才的培养，积极改革教学模式，深入落实新课改的精神，为我国保险行业的发展打下人力资源培养的基础。
[关 键 词] 保险行业；教学模式；人力资源
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）19-0089-01
一、现阶段我国的高校保险专业教育现状问题分析
（一）师资力量的实践专业性素质的欠缺
目前大部分从事高校保险专业的教师实战经验的缺乏是限制我国的保险专业人才培养的一个重要的原因。从事高校保险专业的教学的教师大多是机械化地进行保险行业理论知识的讲解教学工作，很少有聘请实践能力比较强的教师进行授课，但是，我们都知道保险这个行业实践操作性非常强，从事高校保险专业的教学的教师作为培养保险行业人才的引导者所发挥的作用非常重要。但是现阶段我们从事高校保险专业教学的教师并没有机会去真正接触到保险行业的实际操作流程和模式，对于目前保险行业最新的发展也没有详细的了解，不能为学生提供全方位的教育。
（二）各大高校对于保险专业设置缺乏原则
目前很多高校对于保险这个专业的设置都视同于金融专业下附属的一个专业进行设置，可能有的高校会分出一个金融专业的班往保险行业方面培养，但是在课程的设置和安排上尤其是在大一、大二的理论基础课的时候还是运用金融专业方面的基础知识进行教育。由于对于保险行业发展的成见，所以很多高校并不重视对保险行业的人才培养，更有甚者只是作为一个调剂进行教育。专业设置的不稳定性缺乏原则，在这样的教育环境下是不可能培养出优秀的保险行业人才的。
二、高校保险人才培养模式分析
（一）在重视基础发展、宽口径的教育模式下积极培养复合型保险人才
重视基础教育，即对于金融领域方面的基础知识教育必须落到实处，例如经济学、市场营销学、货币银行学等金融方面的基础性的课程教育。宽口径是指，在进行专业的保险行业教学的时候，可以往很多方向发展，例如财产类的保险学、人身类的保险学等等。给予学生更多选择空间，从兴趣出发有效培养保险复合型人才。
（二）单一的保险专业培养
单一的保险专业培养的模式，其主要培养的目标就是培养出全方位的保险人才，对于这类学生的培养通常是高、精、尖人才发展的基础模式，旨在学生在保险行业其中的一个领域有着很高的学术造诣，能够促进和带领保险行业一个领域的跨域式发展。
（三）重视实践的保险专业培养
在这类模式下，除去对保险理论性知识的学习外，该模式偏重于对学生的保险行业实践经验的培养，有效地引导学生参与到保险工作中去，去保险行业发展的第一线充分了解到保险行业发展的现状以及保险行业的工作流程。运用实践性模式培养的学生有力壮大保险行业的销售人员队伍和客服队伍。
三、加强高校保险专业人才培养的对策
（一）提高对保险专业人才培养的重视程度
目前高校在进行保险专业学生的培养上，立足于市场社会的需求，重视保险行业的教育，为保险行业的人才培养提供更多的可能性，目前我国的高校对于保险专业的课程设置必须坚持必要性、原则性和前瞻性。
（二）明确保险专业人才培养的方向
由于目前很多高校对于保险专业学生的培养方向的不确定性、不稳定性，所以在以后的改革中高校应有效整合现有的教学资源，深入了解保险行业对于人才的稀缺。保险行业的销售和产品的创新是目前保险市场的重点发展问题，所以高校在进行保险专业的课程设置上应该加强市场营销、精算课程、产品设计课程的教学方向。
（三）深入落实校企合作发展
由于目前我国从事保险专业教育的教师对于保险行业实践经验的缺乏，为了有效改善目前这个问题，加强保险专业学生的实践教育，校企合作是一条非常有效的解决途径。不仅仅可以采用双师型教学的模式，而且还可以让教师充分认识和了解保险行业的发展现状和方向，学生可以有更多的机会参与到保险行业的实践发展中去。
保险行业未来的发展前景非常广阔，从事保险行业教育的学院应当立足于未来保险行业对人才的稀缺，积极整合目前保险专业教学的教育资源，深化对保险专业教育模式的改革，积极为保险行业的发展提供更多优质的复合型、专业型人才，为我国保险行业的发展奠定优秀的人力资源基础。
参考文献：
[1]李加明.保险人才培养：我国大学保险专业教育的定位与定轨[J].时代金融，2011（11）.
[2]贺思辉.从“新国十条”看保险大发展机遇对保险教育改革的影响[J].上海保险，2014（12）.
[关 键 词] 保险行业；教学模式；人力资源
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）19-0089-01
一、现阶段我国的高校保险专业教育现状问题分析
（一）师资力量的实践专业性素质的欠缺
目前大部分从事高校保险专业的教师实战经验的缺乏是限制我国的保险专业人才培养的一个重要的原因。从事高校保险专业的教学的教师大多是机械化地进行保险行业理论知识的讲解教学工作，很少有聘请实践能力比较强的教师进行授课，但是，我们都知道保险这个行业实践操作性非常强，从事高校保险专业的教学的教师作为培养保险行业人才的引导者所发挥的作用非常重要。但是现阶段我们从事高校保险专业教学的教师并没有机会去真正接触到保险行业的实际操作流程和模式，对于目前保险行业最新的发展也没有详细的了解，不能为学生提供全方位的教育。
（二）各大高校对于保险专业设置缺乏原则
目前很多高校对于保险这个专业的设置都视同于金融专业下附属的一个专业进行设置，可能有的高校会分出一个金融专业的班往保险行业方面培养，但是在课程的设置和安排上尤其是在大一、大二的理论基础课的时候还是运用金融专业方面的基础知识进行教育。由于对于保险行业发展的成见，所以很多高校并不重视对保险行业的人才培养，更有甚者只是作为一个调剂进行教育。专业设置的不稳定性缺乏原则，在这样的教育环境下是不可能培养出优秀的保险行业人才的。
二、高校保险人才培养模式分析
（一）在重视基础发展、宽口径的教育模式下积极培养复合型保险人才
重视基础教育，即对于金融领域方面的基础知识教育必须落到实处，例如经济学、市场营销学、货币银行学等金融方面的基础性的课程教育。宽口径是指，在进行专业的保险行业教学的时候，可以往很多方向发展，例如财产类的保险学、人身类的保险学等等。给予学生更多选择空间，从兴趣出发有效培养保险复合型人才。
（二）单一的保险专业培养
单一的保险专业培养的模式，其主要培养的目标就是培养出全方位的保险人才，对于这类学生的培养通常是高、精、尖人才发展的基础模式，旨在学生在保险行业其中的一个领域有着很高的学术造诣，能够促进和带领保险行业一个领域的跨域式发展。
（三）重视实践的保险专业培养
在这类模式下，除去对保险理论性知识的学习外，该模式偏重于对学生的保险行业实践经验的培养，有效地引导学生参与到保险工作中去，去保险行业发展的第一线充分了解到保险行业发展的现状以及保险行业的工作流程。运用实践性模式培养的学生有力壮大保险行业的销售人员队伍和客服队伍。
三、加强高校保险专业人才培养的对策
（一）提高对保险专业人才培养的重视程度
目前高校在进行保险专业学生的培养上，立足于市场社会的需求，重视保险行业的教育，为保险行业的人才培养提供更多的可能性，目前我国的高校对于保险专业的课程设置必须坚持必要性、原则性和前瞻性。
（二）明确保险专业人才培养的方向
由于目前很多高校对于保险专业学生的培养方向的不确定性、不稳定性，所以在以后的改革中高校应有效整合现有的教学资源，深入了解保险行业对于人才的稀缺。保险行业的销售和产品的创新是目前保险市场的重点发展问题，所以高校在进行保险专业的课程设置上应该加强市场营销、精算课程、产品设计课程的教学方向。
（三）深入落实校企合作发展
由于目前我国从事保险专业教育的教师对于保险行业实践经验的缺乏，为了有效改善目前这个问题，加强保险专业学生的实践教育，校企合作是一条非常有效的解决途径。不仅仅可以采用双师型教学的模式，而且还可以让教师充分认识和了解保险行业的发展现状和方向，学生可以有更多的机会参与到保险行业的实践发展中去。
保险行业未来的发展前景非常广阔，从事保险行业教育的学院应当立足于未来保险行业对人才的稀缺，积极整合目前保险专业教学的教育资源，深化对保险专业教育模式的改革，积极为保险行业的发展提供更多优质的复合型、专业型人才，为我国保险行业的发展奠定优秀的人力资源基础。
参考文献：
[1]李加明.保险人才培养：我国大学保险专业教育的定位与定轨[J].时代金融，2011（11）.
[2]贺思辉.从“新国十条”看保险大发展机遇对保险教育改革的影响[J].上海保险，2014（12）.