【摘 要】
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目的:探讨授权教育对复杂性肛瘘术后患者疼痛程度及排便功能的影响。方法:收治复杂性肛瘘手术患者48例,随机分为两组,每组各24例。对照组给予常规健康教育,试验组给予授权教
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目的:探讨授权教育对复杂性肛瘘术后患者疼痛程度及排便功能的影响。方法:收治复杂性肛瘘手术患者48例,随机分为两组,每组各24例。对照组给予常规健康教育,试验组给予授权教育,观察并比较两组患者的临床效果。结果:比较患者康复情况,试验组显著优于对照组(P<0.05);教育干预后,组间VAS评分差异有统计学意义(P<0.05);数据显示,术后1个月,试验组排便功能正常率高于对照组(P<0.05)。结论:复杂性肛瘘手术,进行授权教育,有助于患者早日康复,且可减轻疼痛程度,恢复排便功能。
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