【摘 要】
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体育素养在幼儿体育师资培养中占有重要地位和作用,本文运用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法,以体育素养为切入点,通过对四川幼专幼儿体育教育专业200名学生进行调查发现
【机 构】
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四川幼儿师范高等专科学校体育教学部
【基金项目】
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2018年四川省教育厅项目:《关于体育素养与高校幼儿体育师资培养途径的思考--以四川幼儿师范高等专科学校为例》(项目编号:18SB0678),绵阳市职业教育中心项目:《关于体育素养与高校幼儿体育师资培养途径的思考--以四川幼专为例》(项目编号:MYZJ201724).
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体育素养在幼儿体育师资培养中占有重要地位和作用,本文运用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法,以体育素养为切入点,通过对四川幼专幼儿体育教育专业200名学生进行调查发现:学生的体育素养差异大、体育爱好兴趣不够全面、专业化程度有待提升、选择服务农村的意愿低。在此基础之上提出相应策略:要普及教学课程规范,提高学生的社会适应能力;改变教学课程模式,发展学生的体育兴趣爱好;加强专业体系构建,拓宽学生的专业化发展道路;发掘体育课程的择业意向,教育学生积极投身农村幼儿体育教育建设。力求切实提高学生体育素养的同时,也为同
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