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《纲要》指出要建立促进学生发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩。而且要发现和发挥学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，促进学生在原有水平上的发展。发展性学习评价就是以促进学生的全面发展为根本目的、以“人人发展”为目标、以“过程评价”为重点的评价，真正体现了新课程改革“以学生的发展为本”的基本理念。