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意识是借助于整个认知过程产生的，意识对认识过程具有能动性。在小学数学教学中培养学生的自主学习意识，有助于学生的学习更主动、积极，效果更佳。只有教师观念的不断更新，才会带来行动的创新，使教与学的过程成为促使学生产生自主学习、自主发展的心理活动（意识）的过程。
在小数教学中培养学生的自主学习意识
【摘 要】
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意识是借助于整个认知过程产生的，意识对认识过程具有能动性。在小学数学教学中培养学生的自主学习意识，有助于学生的学习更主动、积极，效果更佳。只有教师观念的不断更新，才会带
【机 构】
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石家庄市新华区教育局教研室
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2013年2期
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