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我国高校毕业生普遍英语应用能力很差,尤其是口语能力。因此,必须改革传统的教学方式,寻找全新的方法来提高学生的口语能力。本文以Levelt的言语生成模型为理论基础,探讨了我国大学英语口语教学存在的不足。最后,本文针对我国英语口语教学提出了几点建议,期望能给英语口语教学改革带来一些新思路。
言语生成理论及其对英语口语教学的启示
【摘 要】
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我国高校毕业生普遍英语应用能力很差,尤其是口语能力。因此,必须改革传统的教学方式,寻找全新的方法来提高学生的口语能力。本文以Levelt的言语生成模型为理论基础,探讨了我
【机 构】
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江西师范大学
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2013年3期
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