简析人权教育方法

来源 :中共伊犁州委党校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:radarcauc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人权教育的内容不仅涵盖人权知识,而且包含人权态度、人权行动能力的培养。在教学方法上,应借助案例教学、体验活动、实践性教学等方式方法。人权的价值在于实践,对于人权教育来说,参与社会实践是必不可少的重要环节。
其他文献
文章通过对新形势下团场内部矛盾的主要特点是作为新形势下正确处理团场矛盾纠纷的重要途径,进行深入分析,认为法律手段,有其他手段所不能替代的作用。并且提出了运用法律手段处
班主任是班级工作的组织者和领导者,其工作关系到学生的健康成长,甚至影响他们的成长和生活道路。青少年正处在长身体、长知识的时期,也是思想道德形成和发展的重要时期,他们
提出了一种经典工业工程的程序分析方法与Flexsim仿真相结合的生产物流优化方法。以HF机械厂为实证对象,应用该方法对生产物流进行分析与优化。结果表明这种定性与定量相结合
曲面重构技术是逆向工程的重要组成部分,在工业制造、医疗、军事等应用领域意义重大。对曲面重构技术理论和imageware软件进行了介绍,并举例阐述了针对不同类型曲面应用imagaware软件进行曲面重构的典型方法。
在小学数学教学中,应用题教学有着重要的作用。本文主要对小学数学应用题教学中存在的问题进行了反思,提出了小学数学应用题教学的改革性措施。
应用小波包分析法和学习矢量量化网络对异步电动机的故障进行诊断。采用小波包分析法对采集的异步电机振动信号进行小波包分解,选取特殊频段的能量特征值作为LVQ神经网络的输
开发利用兵团屯垦资料这一特色文献,是新形势下落实科学发展观的根本要求,是使图书馆事业更具生命力的发展方向。兵团党校图书馆认真领会科学发展的重要思想,深刻理解兵团特色文
内需式探究型教学就是在充分激发学生“内需”基础上,将教学内容作为探究过程来处理,促使学生像科学研究一样自主合作探究,并在探究过程中获取知识、发现规律、培养能力素养的教学模式。高效的内需式探究型教学活动中,学生主体在其内需驱动和教师引导帮助下自觉、主动、自信地进行小组合作探究学习,其知识获得、积累与能力的发展始终处于一种良性循环状态。  一、内需式探究型教学的理论依据  1.内需驱动理论决定了教学应