【摘 要】
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随着新课改的实施,人们对于作文出现不同认知,作文成为老师、家长的关注,培养孩子的作文思维也成为教育者日益关注的重点,小学阶段的学生语言能力掌握有限,学习主动性不强,文
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随着新课改的实施,人们对于作文出现不同认知,作文成为老师、家长的关注,培养孩子的作文思维也成为教育者日益关注的重点,小学阶段的学生语言能力掌握有限,学习主动性不强,文化素养的根基尚未建立,学生好奇心较强,教师利用新型教学方式可以让学生增强好奇心,开阔眼界,拓展知识面;利用思维导图将小学作文进行实践探索,有效促进学生自主地认知,形成自己的作文体系.
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