论文部分内容阅读
目前,小学语文教学存在着学生学习积极性低、课堂教学与生活脱轨、教学方法与实践脱节等问题.知识来自生活,同时也为生活提供相应的服务.在新课程改革的背景下,小学语文教师应将写作教学的内容与生活的内容有效地结合起来,促进写作教学的生活;并在此基础上提高学生的写作水平和人文素养.
论小学语文课堂生活化教学实践研究
【摘 要】
：
目前,小学语文教学存在着学生学习积极性低、课堂教学与生活脱轨、教学方法与实践脱节等问题.知识来自生活,同时也为生活提供相应的服务.在新课程改革的背景下,小学语文教师
【机 构】
：
广西省南宁市邕宁区蒲庙镇中心学校 530299
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2018年26期
其他文献
现阶段,我国的素质教育改革正在不断深入,以往传统的教育理念已然不适应现阶段的教育要求,而教师与学生之间的沟通和交流也发生了一些改变.教师与学生的关系会对小学语文教学
“以生为本”是落实素质教育的一个重要举措,也是素质教育的基本要求.教师应清楚地认识到自己面临的对象——学生,他们是活生生的人,他们有着自己的思想、观点、方法,有自己
在我国有关初中生的数学课堂教学中,经常会涉及到“勾股定理”的问题.利用勾股定理这种方法,可以更快地解决初中数学方面的习题,包括计算题、几何题、以及应用题.同时,勾股定
不平凡的2008年,全国广电系统在抗冰雪、抗震救灾、迎奥运、庆“神七”升天等重大媒体活动中,涌现出一大批坚持正确的舆论导向,自觉担负起媒体责任,贴近现实、积极促进了社会
研究性学习资源是实施研究性学习的根基,没有资源就无法实施过程.如何在高中语文教学中开发研究性学习资源,仍然是高中语文教师必须面对的现实.
在落实素质教育和推动新课程改革的过程,语文教学的有效性备受社会各界的广泛关注,教学有效性以提高课堂教学效率和质量为切入点,不断的实现学生的全方位成长与发展.为了真正
语文即语言文学,是我们所有学科的基础,也是研究我们的“母语”汉语的一门学科.小学期间在培养学生语文素养的视阈下,要通过创新的授课模式,提升同学们语文知识的运用能力.本
中国电视业已走过50年历程,取得了令人瞩目的成就.但用科学发展观来反省和检视,离“以人为本,全面、协调、可持续发展”的要求仍存在重大差距,这种差距主要表现在发展过程中
有专家预言:未来中高考中,语文只考读写.写作是向小学生表达真实感受的好方法.通过教学,每个组织都应该对小学生有特殊的课程和期望,并且在扩展中表达的感受必须是个人的.写
初中语文是初中阶段的一门主要课程之一,对提高学生的语文综合素养与语文综合能力,培养学生养成良好的语文学习习惯有着非常重要的作用.但从当前的现状来看,初中语文教学总体