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我们教育的对象是一个个鲜活的人，只有允许学生充分张扬个性，才能把他们的创新潜能激发出来。要使新课改获得成功。就应该允许有差异存在，也就是要承认差异、正视差异。只有承认并正视学生的差异，不搞一刀切、一言堂、一窝蜂，才能做到因材施教，真正把新课改的精神
正视差异 张扬个性 推进课改——浅析历史新课程教学中“差异教学法”的运用
【摘 要】
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我们教育的对象是一个个鲜活的人，只有允许学生充分张扬个性，才能把他们的创新潜能激发出来。要使新课改获得成功。就应该允许有差异存在，也就是要承认差异、正视差异。只有承认
【机 构】
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江苏省无锡市教育研究中心
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2004年10期
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