【摘 要】
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在教学实践中，教师要努力探索学法指导的有效途径，有意识地把学法指导和学习品质的培养作为重要的教学目标同时进行培养学生获取知识的本领。学法本身具有一定的序列性，它随着年
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在教学实践中，教师要努力探索学法指导的有效途径，有意识地把学法指导和学习品质的培养作为重要的教学目标同时进行培养学生获取知识的本领。学法本身具有一定的序列性，它随着年级的增长由低到高，由浅入深，螺旋上升。因此我们要注意总结出学生以往所掌握的学习方法，在教学中引导学生站在已有的基础上掌握新的学习方法，下不断积累和丰富自己的阅读方法。
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