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本文从高等学校教师队伍建设方法论的角度，阐述了用“潜力”、“动力”、“保障力”，同时打造以构建教师队伍良好发展趋势的“三力打造法”，并总结了宁波大学实践“三力打造法”进行教师队伍建设的基本过程和所取得的主要成效。
实施“三力打造法”，实现教师队伍全面、协调、快速、可持续发展
【摘 要】
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本文从高等学校教师队伍建设方法论的角度，阐述了用“潜力”、“动力”、“保障力”，同时打造以构建教师队伍良好发展趋势的“三力打造法”，并总结了宁波大学实践“三力打造法”
【机 构】
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宁波大学
【出 处】
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中国高校师资研究
【发表日期】
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2005年6期
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