论教学情境的创设与实践

来源 :中学化学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:panzhengdang
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学习总是与一定的“情境”相联系,在实际情境下进行学习,可以使学习者能利用自己原有认知结构中的有关经验去同化和索引当前学习到的新知识,并对原有认知结构进行改造与重组,从而赋予新知识以某种意义。而教材的知识是冷冰冰的死的东西,它只是把知识以定论的形式直接呈现在学生面前,学生看到的是思维的结 Learning is always associated with a certain “situation ”, learning in real situations, can enable learners to use the relevant experience in their original cognitive structure to assimilate and index the current knowledge learned, and The original cognitive structure to transform and reorganize, giving new knowledge to some meaning. The textbook knowledge is cold and dead things, it is only the knowledge in the form of conclusion directly presented to students, students see is the end of thinking
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