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＂转化学习理论＂为教师学习及其专业发展提供了契机，教师只有不断培养大胆质疑的精神、自主反思的意识和勇于转换人生观和价值观的魄力，才能获得真正的进步和长远的发展，也才能适应时代对于教师的各种要求。转换学习理论的基本理念是对批判性反思、自主学习力、实践性经验的关注。
＂转化学习理论＂视阈下的教师学习及其实践策略
【摘 要】
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＂转化学习理论＂为教师学习及其专业发展提供了契机，教师只有不断培养大胆质疑的精神、自主反思的意识和勇于转换人生观和价值观的魄力，才能获得真正的进步和长远的发展，也才能适应
【机 构】
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湖北大学 教育学院 武汉 430062
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年23期
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