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摘 要：医学硕士研究生肩负着我国医疗事业发展的重任，因此，加强医学硕士生的思想政治教育工作是保证我国医疗事业健康发展的现实情况中所需要的。本文针对目前医学硕士研究生在思想政治工作中出现的问题展开分析探讨，旨在促进学生的全面发展，为社会输送积极、阳光的医学人才。
关键词：医学;硕士研究生;思想政治工作
医学硕士研究生在入学前的年龄、教育背景、思维方式等都大不相同，因此，针对研究生的教育是要有所区别、有所侧重的，并不可以像往常的高校教育一样采用“一刀切”的管理方法。这种大众化的管理方法往往会与实际情况发生冲突，甚至会对教学进程造成一定的阻碍，也就使得研究生整体出现了缺乏合力、较为散漫的现象。为了有效避免上述现象的出现，本文将从医学硕士研究生的思想、生活和身心发展等方面进行较为深刻的分析探讨，并提出较为系统的管理方法。
一、医学硕士研究生思想政治工作中存在的问题
（一）素质教育有待提高
根据调查发现，目前研究生的管理工作存在着忽视心理健康教育、管理人员不稳定、导师职责不明确等一些列问题。特别是近年来，随着研究生人数的增加，导师的数量也就愈发显得不足。院系、班级作为研究生管理体系中的重要单元，也逐渐因为研究生人数的剧增而变得愈发松散，所谓的管理可能也只是仅仅停留在信息的传达方面，并没有过多的对于学生医德医风和心理健康方面的教育。
（二）管理模式较为松散
研究生往往是一个年龄不同、阅历不同的一个群体，这也就使得这个群体内的思维方式相差较大，整体上的独立意识和承认意识也较为突出。而且，由于医学专业的特殊性，医学硕士研究生在第一学期的课程结束后需要到相应的实习医院进行实习，这也就导致了医学生们和辅导员的时间并不一致，一定程度上也就使得学生与导师之间沟通困难，对于调动研究生开展或是参与各项活动都是有些困难的。
（三）培养计划难以实施
医学硕士研究生的实习工作大多数都是在学校的附属医院进行的，不过也有部分同学会被分派到其他省内外的大型医院进行实习。这也就使得医学硕士研究生的导师构成较为复杂，一般包括学校的院长、书记，医院内的主任医师、副主任医师等。虽然为了保证教育资源的合理分配，学校都会有针对性地制定培养计划，但是医院中的各个科室往往会因为实际情况，对医学硕士研究生的实习时间做出相应的调整。这也就使得制定的研究生培养计划很难切实执行，从而也就会影响研究生的教育教学质量。
二、医学硕士研究生思想政治工作的优化方法
（一）注重素质教育
近年来，医院多次频发消极事件，这也更加提醒我们要注重学生思想道德方面的培养。首先可以做的是加强党员队伍的建设，通过开展医德医风等相关宣传讲座，鼓励学生党员为其他同学做好表率作用。利用学生党员的加强学生们之间的交流互动，让学生们进行自我心理疏导，以此来实现对于研究生心理问题的“早发现、早通报、早关心、早解决”[1]。与此同时，也要注重医学硕士研究生的课程合理设置，可以在保证专业课的基础上，增加一些人文社会科学的教学内容。对于硕士研究生来讲，其素质教育是关系到能否成为有用栋梁人才的一大标准。对此，辅导员可以针对学生自身的特点，在课余加强人文社会科学方面，特别是心理健康方面的引导，让学生有意识地解决自己的心理问题。
（二）优化教育管理模式
随着信息技术的不断发展，辅导员可以通过建立网络群组来实现消息的及时传达和对学生们学习动向的了解。设立研究生群组后在日常的管理活动中，可以通过群组召开班级会议并进行相关问题的讨论，也方便了学术问题的交流。可以很好地打破时间和空间的限制，极大程度上提高了管理效率，同时也使得班级的组织能力和管理能力得到了提升[2]。
（三）制定可行的培养计划
通常情况下，医学硕士的研究生导师隶属于相关实习医院，对医院领导有着较高的服从性。因此可以聘用部分相关医院的领导，使其加入到研究生的管理培养队伍中，并且参与相关培养计划的制定。通过这种方式不仅可以增加医学硕士研究生计划的实施可行程度，而且可以很好地促进医院与学校的交流，也方便了及时发现培养计划中存在的问题，并且可以在及时的反映后做出有效的调整。医学硕士研究生的培养一般都是以导师为中心的，这种培养模式也就使得学生对导师有较好的服从性，从而方便了导师有针对性地给学生制定培养计划，不仅可以增加计划的可行性，同时也可以调动学生的主观积极性。
结束语：综上所述，医学硕士研究生的思想政治教育工作是一项长期且系统化的教育工作。现如今，医学硕士研究生的思想政治工作方面仍然面临着一些问题需要解决。对此，教育工作者们更应高度重视，不断在实践中探索，为我国的医疗行业培养出优质人才。
參考文献：
[1]金仕琼，李忠.医学硕士研究生思想政治理论教学有效方法研究与实践[J].课程教育研究：学法教法研究，2017（5）：31-31.
[2]陈少梅.浅谈医院思想政治工作存在的问题及对策[J].东方企业文化，2015（17）：147.
作者简介：
第一作者：覃涛，1980年8月，湖北宜昌三峡大学附属仁和医院，男，土家族，湖北宜昌，大学本科，副主任医师，前列腺MR诊断
第二作者：王妍，1983.4，女，汉，湖北宜昌，主治医师，儿科
关键词：医学;硕士研究生;思想政治工作
医学硕士研究生在入学前的年龄、教育背景、思维方式等都大不相同，因此，针对研究生的教育是要有所区别、有所侧重的，并不可以像往常的高校教育一样采用“一刀切”的管理方法。这种大众化的管理方法往往会与实际情况发生冲突，甚至会对教学进程造成一定的阻碍，也就使得研究生整体出现了缺乏合力、较为散漫的现象。为了有效避免上述现象的出现，本文将从医学硕士研究生的思想、生活和身心发展等方面进行较为深刻的分析探讨，并提出较为系统的管理方法。
一、医学硕士研究生思想政治工作中存在的问题
（一）素质教育有待提高
根据调查发现，目前研究生的管理工作存在着忽视心理健康教育、管理人员不稳定、导师职责不明确等一些列问题。特别是近年来，随着研究生人数的增加，导师的数量也就愈发显得不足。院系、班级作为研究生管理体系中的重要单元，也逐渐因为研究生人数的剧增而变得愈发松散，所谓的管理可能也只是仅仅停留在信息的传达方面，并没有过多的对于学生医德医风和心理健康方面的教育。
（二）管理模式较为松散
研究生往往是一个年龄不同、阅历不同的一个群体，这也就使得这个群体内的思维方式相差较大，整体上的独立意识和承认意识也较为突出。而且，由于医学专业的特殊性，医学硕士研究生在第一学期的课程结束后需要到相应的实习医院进行实习，这也就导致了医学生们和辅导员的时间并不一致，一定程度上也就使得学生与导师之间沟通困难，对于调动研究生开展或是参与各项活动都是有些困难的。
（三）培养计划难以实施
医学硕士研究生的实习工作大多数都是在学校的附属医院进行的，不过也有部分同学会被分派到其他省内外的大型医院进行实习。这也就使得医学硕士研究生的导师构成较为复杂，一般包括学校的院长、书记，医院内的主任医师、副主任医师等。虽然为了保证教育资源的合理分配，学校都会有针对性地制定培养计划，但是医院中的各个科室往往会因为实际情况，对医学硕士研究生的实习时间做出相应的调整。这也就使得制定的研究生培养计划很难切实执行，从而也就会影响研究生的教育教学质量。
二、医学硕士研究生思想政治工作的优化方法
（一）注重素质教育
近年来，医院多次频发消极事件，这也更加提醒我们要注重学生思想道德方面的培养。首先可以做的是加强党员队伍的建设，通过开展医德医风等相关宣传讲座，鼓励学生党员为其他同学做好表率作用。利用学生党员的加强学生们之间的交流互动，让学生们进行自我心理疏导，以此来实现对于研究生心理问题的“早发现、早通报、早关心、早解决”[1]。与此同时，也要注重医学硕士研究生的课程合理设置，可以在保证专业课的基础上，增加一些人文社会科学的教学内容。对于硕士研究生来讲，其素质教育是关系到能否成为有用栋梁人才的一大标准。对此，辅导员可以针对学生自身的特点，在课余加强人文社会科学方面，特别是心理健康方面的引导，让学生有意识地解决自己的心理问题。
（二）优化教育管理模式
随着信息技术的不断发展，辅导员可以通过建立网络群组来实现消息的及时传达和对学生们学习动向的了解。设立研究生群组后在日常的管理活动中，可以通过群组召开班级会议并进行相关问题的讨论，也方便了学术问题的交流。可以很好地打破时间和空间的限制，极大程度上提高了管理效率，同时也使得班级的组织能力和管理能力得到了提升[2]。
（三）制定可行的培养计划
通常情况下，医学硕士的研究生导师隶属于相关实习医院，对医院领导有着较高的服从性。因此可以聘用部分相关医院的领导，使其加入到研究生的管理培养队伍中，并且参与相关培养计划的制定。通过这种方式不仅可以增加医学硕士研究生计划的实施可行程度，而且可以很好地促进医院与学校的交流，也方便了及时发现培养计划中存在的问题，并且可以在及时的反映后做出有效的调整。医学硕士研究生的培养一般都是以导师为中心的，这种培养模式也就使得学生对导师有较好的服从性，从而方便了导师有针对性地给学生制定培养计划，不仅可以增加计划的可行性，同时也可以调动学生的主观积极性。
结束语：综上所述，医学硕士研究生的思想政治教育工作是一项长期且系统化的教育工作。现如今，医学硕士研究生的思想政治工作方面仍然面临着一些问题需要解决。对此，教育工作者们更应高度重视，不断在实践中探索，为我国的医疗行业培养出优质人才。
參考文献：
[1]金仕琼，李忠.医学硕士研究生思想政治理论教学有效方法研究与实践[J].课程教育研究：学法教法研究，2017（5）：31-31.
[2]陈少梅.浅谈医院思想政治工作存在的问题及对策[J].东方企业文化，2015（17）：147.
作者简介：
第一作者：覃涛，1980年8月，湖北宜昌三峡大学附属仁和医院，男，土家族，湖北宜昌，大学本科，副主任医师，前列腺MR诊断
第二作者：王妍，1983.4，女，汉，湖北宜昌，主治医师，儿科