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摘要：电力部门是与我国人民群众生活息息相关的重要部门之一，不仅人们的生活离不开电力，人们的工作、社会的进步都离不开电力的支撑。故此，提升电力企业职工整体专业素养，促进电力企业的发展就变得尤为重要。本文将从职工教育培训需求的重要性及目前存在的短板出发，试析电力企业职工教育培训需求中的有效对策。
关键词：电力企业；教育培训需求；短板；对策
对于一个企业而言，向大众提供优质的产品及服务是企业的基本职责和不断追求的目标，而于电力企业来讲，电力便是他们的产品，如何为大众提供稳定、持续的电力，提高服务质量，是电力企业的发展目标。那么，如何达成此目标，使电力企业得到持久发展，这就要求电力企业提高对职工教育培训需求的重视，认真分析目前企业职工教育培训需求中存在的短板，并针对短板提出应对策略，以期为电力企业的长远发展提供有效建议。
一、职工教育培训需求的重要性
（一）有利于企业的建设和发展
电力对于当今这个现代化的国家而言，是社会发展的基本保障，其重要性不言而喻。而电力企业的建设与发展直接影响着电力的供应。在当今这个瞬息万变的社会当中，学习力成为了一个企业的立足之本，唯有时刻紧跟社会发展的步伐，时刻走在科技的前沿，才能使企业不被社会所淘汰[1]。而一个企业的学习力体现在哪里？体现在企业的职工身上，再进一步讲，企业是以人为本，人才是企业的核心竞争力。唯有不断增强企业职工的教育培训，不断提升企业职工的学习能力，提高企业职工的专业技能和综合素养，才能创建一个学习型企业，使企业得到提升。因此，有效开展企业职工的教育培训，有利于提升职工的整体专业素养，将企业打造成为一个高效的学习型组织，使企业在竞争激励的社会当中立于不败之地。
（二）有助于企业和职工实现共赢格局
职工是企业发展的原动力，是企业建设的根本。增强企业职工的教育培训，可提升职工自身的专业技能，与此同时，亦可为企业培养和留住人才，稳定职工队伍。职工唯有在一个企业中，看到发展空间、进步空间，才会更加充满激情的投入到工作当中。教育培训于职工而言，可不断提升自身的专业技能，为自己未来的职业发展提供有效助力。于企业而言，也并非仅是投入，为职工进行有效教育培训，亦可为企业节省超高薪聘请外来人才及人才流失的人力成本，但同时却可享受内部人才带来的受益。如此一来，企业和职工实现共赢，企业避免了人力成本浪费，稳定了职工队伍，职工提升了自身专业技能，又得到了发展空间，职工又怎会不积极努力工作，为企业创造更大价值。
二、电力企业职工教育培训需求中存在的短板
（一）培训需求征集不到位，与实际工作有出入
制定培训计划、确定来年的培训项目储备前都要进行培训需求征集。但由于部门及职工对此工作理解不到位，重视程度不足，随意填写培训需求表，导致征集工作变成无用功，征集的需求五花八门、随心所欲，与实际工作有出入，没有针对性，导致职工培训依旧无法达到预期，培训效果不佳。
（二）忽略了职工个人的培训需求
很多时候，企业的培训仅是从管理者的视角出发，管理者觉得企业目前阶段需要哪种类型的培训，企业就进行哪类的培训，忽略了作为培训主体的职工的个人需求，也没有考虑到新老职工的不同需求。一场培训下来，企业耗时耗力，职工却觉得受益不大。
（三）培训内容及形式单一
电力企业的培训内容往往是以工作相关的法律法规、文件条例或者相关知识技能为主，培训内容仍停留在理论。培训形式更是以单纯的讲授式培训或者理论考试为主，对于实操培训少之又少。长此以往，培训内容与实际脱轨，培训流于形式化，失去培训应有的意义。而职工无法从培训中受益，久而久之便会产生厌烦心理，甚至出现抵触情绪。
（四）职工积极性不高
职工积极性不高、不配合亦是企业教育培训难以取得成效的重要原因之一。不可否认，在庞大的电力企业职工队伍当中，存在着一小部分职工，满足于现状，不思进取，不愿参与到培训中来。还有很多职工意识不到培训的重要性，认为经验都是在实践中积累出来的，理论知识无关紧要，故而不配合企业的培训工作。如此一来，企业的教育培训工作缺乏职工支持，很难有效开展。
（五）培训缺乏计划性
绝大多数企业的经营管理人员都能够意识到职工教育培训的重要性，但是在具体的实施过程当中，缺乏系统、完善的教育培训计划。突出表现在，教育培训短期性强，重点不确定，整体无关联[2]。甚至在工作任务较多、工作强度较大的时候，教育培训仅是应付了事。导致的结果就是，一方面的培训还没等做完，另一方面的培训就开始了。
三、电力企业职工教育培训需求中的有效对策
（一）培训需求征集的有效性
职工培训除了培训的实施过程比较重要以外，培训前期的需求征集同样重要。有了准确的培训需求，才能对症下药，制定合适的培训计划，培训需求的编写，不能仅依靠培训者的想象，还要符合职工的实际工作内容，否则就是做无用功。这就需要企业培训者拓展征集渠道、加强职工重视程度。例如，培训者可根据各岗位特点运用不同的渠道进行征集，像经常外出的业务人员，可采取电子邮件的形式征集，将培训需求征集表作为附件附到通知下方，让职工以邮件形式回传，方便外出人员及时填写并回传；像办公室的职能部门，可采取纸質版征集表反馈，如此便可及时对职工填写内容进行审核。另一方面，在通知中明确指出培训需求征集的重要性及将产生的后果，并明确规定出不认真填写将处以的惩罚标准，引起职工重视，促使职工认真填写培训需求，以增强培训需求征集的有效性，令培训不再只是形式，而是能够解决职工实际工作中问题的真正意义上的培训。
（二）制定合理的培训计划
职工培训计划必须考虑技术发展的程度与企业未来发展的需求，同时，培训工作要与公司的生产经营相结合，要充分考虑各个科室、人员的实际情况，在保证公司年度生产经营计划顺利施行的前提下，制定出切合实际情况的职工培训计划。如年度培训计划、季度培训计划、月度培训计划、公司培训计划、部门培训计划等等，要按照不同培训对象进行划分，做到细致、系统、合理、完善，避免以往的培训短期性、无重点、无体系等问题再次发生[3]。 （三）考虑职工需求
对于电力企业来说，想要做好职工教育培训工作就必须要考虑职工的需求，因为它不仅对培训计划的内容撰写有着重要影响，也决定了培训效果的好坏。为了能将培训工作做好，在进行培训前，工作人员要对职工日常工作中的实际情况进行详细调查，并结合职工反映的问题，以此为依据，找到工作中问题出现的根源及工作不足之处，然后制定出有针对性的培训计划，对职工进行教育培训，如此才能保证电力企业职工教育培训工作的效果。
（四）优化培训内容及形式
电力企业在进行职工教育培训时，企业应当考虑自身实际工作情況的需求，掌控培训的关键点，对培训内容及形式进行优化，以此确保培训后的职工能够更加富有激情的投入到工作当中，为公司的发展壮大添砖加瓦。同时，培训工作人员亦要全面了解企业的实际情况，掌握企业生产经营中存在的问题，找到培训的重点所在。除此以外，培训工作人员还要清楚的知道企业未来发展的方向及人才结构规划，以确保设计出合理的培训内容以及选择合理的培训形式，以期达到令人满意的培训效果。
（五）完善激励机制
激励机制最初产生的目的就是帮助企业增强收益及更好的达成企业目标。在电力企业职工教育培训中，同样可以融入激励机制，其可以有效的调动职工工作积极性，对于企业开展生产经营活动都能起到帮助作用，也可以增加企业的经济效益[4]。想要让电力企业职工教育培训有一个良好的开端，企业就必须拥有完备的激励机制。但在运用激励机制的方式和方法时一定要讲究科学性、合理性，如此才能有效的提高培训效率，具体操作可以从以下两方面着手：首先，在培训过程中，对于职工的培训结果加以考核，并制定评定机制，实行“罚差奖优”的政策，对于考核成绩差的职工进行不同程度的处罚，对于成绩好的职工进行相应的奖赏；其次，建立竞争机制，职工工作岗位的调动实行公正、公开、公平的竞争，以职工自身专业水平为依据，以此来调动职工参加培训的积极性。
四、结束语
总而言之，增强电力企业职工的教育培训，不仅有利于企业的建设和发展，同时有助于企业和职工实现共赢格局。故此，电力企业应进行有效的培训需求征集、制定合理的培训计划、统筹兼顾企业职工各方需求、优化培训内容、完善激励机制，将职工教育培训落到实处，为企业的发展打下坚实基础。
参考文献：
[1]林珊珊，沈晗阳.关于电力企业职工教育培训工作研究[J].企业文化（中旬刊），2018（5）：160.
[2]张春辉.新形势下电力企业职工教育培训工作探讨[J].工程技术研究，2017（12）：238，242.
[3]刘福生，李发辉.电力企业人力资源结构及职工教育培训分析[J].企业文化（下旬刊），2016（10）：194，196.
[4]张瀚.电力企业人力资源开发和职工教育培训工作探究[J].环球市场，2017（29）：334.
关键词：电力企业；教育培训需求；短板；对策
对于一个企业而言，向大众提供优质的产品及服务是企业的基本职责和不断追求的目标，而于电力企业来讲，电力便是他们的产品，如何为大众提供稳定、持续的电力，提高服务质量，是电力企业的发展目标。那么，如何达成此目标，使电力企业得到持久发展，这就要求电力企业提高对职工教育培训需求的重视，认真分析目前企业职工教育培训需求中存在的短板，并针对短板提出应对策略，以期为电力企业的长远发展提供有效建议。
一、职工教育培训需求的重要性
（一）有利于企业的建设和发展
电力对于当今这个现代化的国家而言，是社会发展的基本保障，其重要性不言而喻。而电力企业的建设与发展直接影响着电力的供应。在当今这个瞬息万变的社会当中，学习力成为了一个企业的立足之本，唯有时刻紧跟社会发展的步伐，时刻走在科技的前沿，才能使企业不被社会所淘汰[1]。而一个企业的学习力体现在哪里？体现在企业的职工身上，再进一步讲，企业是以人为本，人才是企业的核心竞争力。唯有不断增强企业职工的教育培训，不断提升企业职工的学习能力，提高企业职工的专业技能和综合素养，才能创建一个学习型企业，使企业得到提升。因此，有效开展企业职工的教育培训，有利于提升职工的整体专业素养，将企业打造成为一个高效的学习型组织，使企业在竞争激励的社会当中立于不败之地。
（二）有助于企业和职工实现共赢格局
职工是企业发展的原动力，是企业建设的根本。增强企业职工的教育培训，可提升职工自身的专业技能，与此同时，亦可为企业培养和留住人才，稳定职工队伍。职工唯有在一个企业中，看到发展空间、进步空间，才会更加充满激情的投入到工作当中。教育培训于职工而言，可不断提升自身的专业技能，为自己未来的职业发展提供有效助力。于企业而言，也并非仅是投入，为职工进行有效教育培训，亦可为企业节省超高薪聘请外来人才及人才流失的人力成本，但同时却可享受内部人才带来的受益。如此一来，企业和职工实现共赢，企业避免了人力成本浪费，稳定了职工队伍，职工提升了自身专业技能，又得到了发展空间，职工又怎会不积极努力工作，为企业创造更大价值。
二、电力企业职工教育培训需求中存在的短板
（一）培训需求征集不到位，与实际工作有出入
制定培训计划、确定来年的培训项目储备前都要进行培训需求征集。但由于部门及职工对此工作理解不到位，重视程度不足，随意填写培训需求表，导致征集工作变成无用功，征集的需求五花八门、随心所欲，与实际工作有出入，没有针对性，导致职工培训依旧无法达到预期，培训效果不佳。
（二）忽略了职工个人的培训需求
很多时候，企业的培训仅是从管理者的视角出发，管理者觉得企业目前阶段需要哪种类型的培训，企业就进行哪类的培训，忽略了作为培训主体的职工的个人需求，也没有考虑到新老职工的不同需求。一场培训下来，企业耗时耗力，职工却觉得受益不大。
（三）培训内容及形式单一
电力企业的培训内容往往是以工作相关的法律法规、文件条例或者相关知识技能为主，培训内容仍停留在理论。培训形式更是以单纯的讲授式培训或者理论考试为主，对于实操培训少之又少。长此以往，培训内容与实际脱轨，培训流于形式化，失去培训应有的意义。而职工无法从培训中受益，久而久之便会产生厌烦心理，甚至出现抵触情绪。
（四）职工积极性不高
职工积极性不高、不配合亦是企业教育培训难以取得成效的重要原因之一。不可否认，在庞大的电力企业职工队伍当中，存在着一小部分职工，满足于现状，不思进取，不愿参与到培训中来。还有很多职工意识不到培训的重要性，认为经验都是在实践中积累出来的，理论知识无关紧要，故而不配合企业的培训工作。如此一来，企业的教育培训工作缺乏职工支持，很难有效开展。
（五）培训缺乏计划性
绝大多数企业的经营管理人员都能够意识到职工教育培训的重要性，但是在具体的实施过程当中，缺乏系统、完善的教育培训计划。突出表现在，教育培训短期性强，重点不确定，整体无关联[2]。甚至在工作任务较多、工作强度较大的时候，教育培训仅是应付了事。导致的结果就是，一方面的培训还没等做完，另一方面的培训就开始了。
三、电力企业职工教育培训需求中的有效对策
（一）培训需求征集的有效性
职工培训除了培训的实施过程比较重要以外，培训前期的需求征集同样重要。有了准确的培训需求，才能对症下药，制定合适的培训计划，培训需求的编写，不能仅依靠培训者的想象，还要符合职工的实际工作内容，否则就是做无用功。这就需要企业培训者拓展征集渠道、加强职工重视程度。例如，培训者可根据各岗位特点运用不同的渠道进行征集，像经常外出的业务人员，可采取电子邮件的形式征集，将培训需求征集表作为附件附到通知下方，让职工以邮件形式回传，方便外出人员及时填写并回传；像办公室的职能部门，可采取纸質版征集表反馈，如此便可及时对职工填写内容进行审核。另一方面，在通知中明确指出培训需求征集的重要性及将产生的后果，并明确规定出不认真填写将处以的惩罚标准，引起职工重视，促使职工认真填写培训需求，以增强培训需求征集的有效性，令培训不再只是形式，而是能够解决职工实际工作中问题的真正意义上的培训。
（二）制定合理的培训计划
职工培训计划必须考虑技术发展的程度与企业未来发展的需求，同时，培训工作要与公司的生产经营相结合，要充分考虑各个科室、人员的实际情况，在保证公司年度生产经营计划顺利施行的前提下，制定出切合实际情况的职工培训计划。如年度培训计划、季度培训计划、月度培训计划、公司培训计划、部门培训计划等等，要按照不同培训对象进行划分，做到细致、系统、合理、完善，避免以往的培训短期性、无重点、无体系等问题再次发生[3]。 （三）考虑职工需求
对于电力企业来说，想要做好职工教育培训工作就必须要考虑职工的需求，因为它不仅对培训计划的内容撰写有着重要影响，也决定了培训效果的好坏。为了能将培训工作做好，在进行培训前，工作人员要对职工日常工作中的实际情况进行详细调查，并结合职工反映的问题，以此为依据，找到工作中问题出现的根源及工作不足之处，然后制定出有针对性的培训计划，对职工进行教育培训，如此才能保证电力企业职工教育培训工作的效果。
（四）优化培训内容及形式
电力企业在进行职工教育培训时，企业应当考虑自身实际工作情況的需求，掌控培训的关键点，对培训内容及形式进行优化，以此确保培训后的职工能够更加富有激情的投入到工作当中，为公司的发展壮大添砖加瓦。同时，培训工作人员亦要全面了解企业的实际情况，掌握企业生产经营中存在的问题，找到培训的重点所在。除此以外，培训工作人员还要清楚的知道企业未来发展的方向及人才结构规划，以确保设计出合理的培训内容以及选择合理的培训形式，以期达到令人满意的培训效果。
（五）完善激励机制
激励机制最初产生的目的就是帮助企业增强收益及更好的达成企业目标。在电力企业职工教育培训中，同样可以融入激励机制，其可以有效的调动职工工作积极性，对于企业开展生产经营活动都能起到帮助作用，也可以增加企业的经济效益[4]。想要让电力企业职工教育培训有一个良好的开端，企业就必须拥有完备的激励机制。但在运用激励机制的方式和方法时一定要讲究科学性、合理性，如此才能有效的提高培训效率，具体操作可以从以下两方面着手：首先，在培训过程中，对于职工的培训结果加以考核，并制定评定机制，实行“罚差奖优”的政策，对于考核成绩差的职工进行不同程度的处罚，对于成绩好的职工进行相应的奖赏；其次，建立竞争机制，职工工作岗位的调动实行公正、公开、公平的竞争，以职工自身专业水平为依据，以此来调动职工参加培训的积极性。
四、结束语
总而言之，增强电力企业职工的教育培训，不仅有利于企业的建设和发展，同时有助于企业和职工实现共赢格局。故此，电力企业应进行有效的培训需求征集、制定合理的培训计划、统筹兼顾企业职工各方需求、优化培训内容、完善激励机制，将职工教育培训落到实处，为企业的发展打下坚实基础。
参考文献：
[1]林珊珊，沈晗阳.关于电力企业职工教育培训工作研究[J].企业文化（中旬刊），2018（5）：160.
[2]张春辉.新形势下电力企业职工教育培训工作探讨[J].工程技术研究，2017（12）：238，242.
[3]刘福生，李发辉.电力企业人力资源结构及职工教育培训分析[J].企业文化（下旬刊），2016（10）：194，196.
[4]张瀚.电力企业人力资源开发和职工教育培训工作探究[J].环球市场，2017（29）：334.