论文部分内容阅读
近年来,中职教育生源现状不乐观,素质教育相对薄弱,音乐教学易走形式化;中职生对外在的评价十分敏感,但在课程学习和人生愿景上却有一定的迷茫和自卑。作为音乐教师,不能太偏重音乐学科知识的学习,而忽视了对学生人格、信心的培养。音乐课,应该以一种潜移默化的方式,让学生精神世界变得美丽、丰富,不知不觉中点燃学生心灵自信的灵光。