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我在上《瓶吞鸡蛋的秘密》一课时，参考了很多优秀教学设计，确定了教学流程，制定了很详细的教案，也准备了很多的实验仪器。学生学习的热情高涨，思维敏捷，生成了许多令我意想不到的问题。我尝试顺应学生的思维，一次又一次地改变教学流程，在动态生成中，和学生一起经历了一次有意义的科学探究活动。
让动态生成绽放精彩——《瓶吞鸡蛋的秘密》教学反思
【摘 要】
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我在上《瓶吞鸡蛋的秘密》一课时，参考了很多优秀教学设计，确定了教学流程，制定了很详细的教案，也准备了很多的实验仪器。学生学习的热情高涨，思维敏捷，生成了许多令我意想不到的问
【机 构】
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山东省临沭县第一实验小学
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2013年6期
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